Políticas para la transformación de la Educación Nacional.

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Transformación Educativa
Felipe Salvador
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Felipe Salvador
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Políticas para la transformación de la Educación Nacional.
  1. Salud: (higiene escolar, controles periódicos de la salud, alimentación escolar; salud, sexual y reproductiva y seguro de salud para escolares)
    1. Ambiente: (protección, conservación y mejoramiento de los recursos naturales; saneamiento ambiental).
      1. Cultura: (promover el arte, las expresiones culturales y el deporte).
        1. Educación Superior: (formación y capacitación docente; investigación educacional; producción de material curricular; niveles de formación avanzada).
          1. Obras públicas: (construcción de centros educativos, reparación y mantenimiento de escuelas).
            1. Atención a la diversidad: Implica promover en los centros educativos tanto desde los fundamentos como desde las decisiones curriculares y las prácticas pedagógicas, la igualdad de oportunidades de las mujeres y los hombres que se educan; integración de personas con necesidades especiales a toda oportunidad de estudio que les sea favorable; atención a la diversidad etnológica en igualdad de oportunidades para acceder a servicios educativos.
              1. Equidad de género: Propone el fortalecimiento de un modelo coeducativo que fomente e incorpore conceptos, procedimientos, valores y actitudes en la formación de ciudadano s/as; promoviendo la educación para la igualdad de oportunidades en el respeto y la valoración de las diferencias.
                1. Reducción de la pobreza: Son las acciones educativas enfocadas a reducir las condiciones de pobreza de la población, entendiéndose que el factor educativo es clave para mejorar la calidad de vida de la población.
                  1. Desarrollo profesional docente: Garantiza la calidad de los servicios educativos mediante un sistema nacional de formación, profesionalización y actualización docente, que ejecute programas por medio de instituciones especializadas y eficientes
                    1. Altos niveles de desempeño: estimular los altos niveles de desempeño tanto del personal docente como del alumnado, a través de las prácticas pedagógicas que promueven el desarrollo de la personalidad
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