EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA Y TEORIA DE LA COMUNICACION

EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO RECURSO DE APRENDIZAJE EN EDUCACION PRIMARIA Y TEORIA DE LA COMUNICACION

1. EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTAS PARA EXPLICAR LOS VALORES DOMINANTES

   • VALORES Y ACTITUDES DESTACADOS
     • COMPETIVIDAD
       • PRESENTE EN TODOS LOS NIVELES Y EN TODOS LOS AMBITOS
     • VIOLENCIA
       • LAMENTABLEMENTE ESTA MUY PRESENTE EN NUESTRA SOCIEDAD. Y SOBRE TODO A TRAVES DE LA TELEVISION
     • SEXISMO Y EROTISMO
       • UTILIZAN EL SEXO PARA CONSEGUIR OBJETIVOS COMERCIALES, LA DIFUSION Y PROMOCION
     • CONSUMISMO
       • SUPONE UN FUERTE IMPULSO PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS CONSUMISTAS
     • VELOCIDAD
       • FOMENTA EL IMPULSO DE CORRER MAS RAPIDO QUE NADIE. AL TIEMPO QUE PARECE IMPOTENTE PARA REDUCIR LAS MUERTES POR ACCIDENTES DE CIRCULACION

2. EL JUEGO COMO HERRAMIENTA DIDACTICA

   • UNA CARARCTERISTICA DE LA ESPECIE HUMANA
     • COMO ALGO MAS QUE UN ENTRETENIMIENTO O UNA DIVERSION
     • FAVORECE LA SOCIABILIDAD, DESARROLLA LA CAPACIDAD CREATIVA, CRITICA Y COMUNICATIVA DEL INDIVIDUO
       • ESTIMULA, ACCION, REFLEXION Y EXPRESION
       • AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
   • SE CLASIFICA
     • JUEGOS DE OBSERVACION Y MEMORIA, JUEGOS DE DEDUCCION Y LOGICA, JUEGO CON PALABRAS, JUEGOS DE PRESENTACION , JUEGO DE ROMPE HIELO, JUEGO DE COHESION

3. INDUSTRIA CULTURAL DEL VIDEOJUEGO

   • POR EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA INFORMATICA
     • HAN IDO CAMBIANDO CON EL TIEMPO ADOPTANDO UNA MAYOR DIVERSIFICACION
     • INTERACTIVIDADES
       • LAS POSIBILIDADES DE APROPIACION Y DE PERSONALIZACION DEL MENSAJE RECIBIDO, SEAN CUAL SEA SU NATURALEZA, LA RECIPROCIDAD DE LA COMUNICACION, LA VIRTUALIDAD, LA IMPLICACION DE LA IMAGEN DE LOS PARTICIPANTESEN LOS MENSAJES, LA TELE-PRECENCIA
       • POSSEN 3 FORMAS DE DIFUSION
         • UNILATERAL, RECIPROCIDAD, MULTIPLIIDAD
           • SON HERRAMIENTAS DE TRABAJO SOCIALES QUE FORMAN PARTE DE UNA RED INTERPERSONAL
   • DECIA MAC LUHAN (1995)"EL AFAN PUESTO QUE EL EMPLEO DE LA TECNICA NO HA DEJADO TIEMPO PARA CONOCER SUS IMPLICACIONES"

4. LOS VIDEOJUEGOS EN LA ESCUELA

   • COMO UNA HERRAMIENTA QUE PERMITE DESARROLLAR HABILIDADES PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES, BUSQUEDA DE INFORMACION Y ORGANIZACION
   • SE DISEÑA PARA QUE EL NIÑO APRENDA A TRAVES DE UNA ACTIVIDAD
     • EN DEFINITIVA LOS VIDEOJUEGOS
       • PERMITE APRENDER DIFERENTES TIPOS DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS
       • AYUDAN A DINAMIZAR LAS RELACIONES ENTRE LOS NIÑOS DEL GRUPO
       • PERMITEN INTRODUCIR EL ANALISIS DE VALORES Y CONDUCTAS A PARTIR DE LA REFLEXION DE LOS CONTENIDOSD DE LOS PROPIOS JUEGOS