COMO REALIZAR UN RESUMEN Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO

Description

Educación Física, Recreación y Deporte Mind Map on COMO REALIZAR UN RESUMEN Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO, created by Jaime Andres ROBLES BERNAL on 15/02/2019.
Jaime Andres ROBLES BERNAL
Mind Map by Jaime Andres ROBLES BERNAL, updated more than 1 year ago
Jaime Andres ROBLES BERNAL
Created by Jaime Andres ROBLES BERNAL over 5 years ago
33
2

Resource summary

COMO REALIZAR UN RESUMEN Y LA IMPORTANCIA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTE PROCESO
  1. TIPOS DE LECTURA
    1. No todas las lecturas son iguales. Vamos a distinguir al menos tres tipos fundamentales de lectura:
      1. DE ENTRETENIMIENTO
        1. Destinada a ser un pasatiempo.
        2. EXTRACTIVA
          1. Extraer datos/información.
            1. Todos los textos, de cualquier nivel, se pueden resumir. Pero lógicamente, resumir un texto académico requiere de un esfuerzo especial.
          2. REFLEXIVA Y CRÍTICA
            1. Realiza estudio superiores, con textos de estudio académicos, con el fin de adquirir conocimientos con actitud crítica.
        3. GESTIÓN BÁSICA DE LA INFORMACIÓN - GRUPO No. 10. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS.
          1. TIPOS DE TEXTOS
            1. Encontramos tres tipos de textos que nos interesan:
              1. MANUALES O LIBROS UNIVERSITARIOS
                1. Elaborados especialmente para los alumnos cursantes por docentes o investigadores universitarios.
                2. TEXTOS CIENTÍFICOS ESPECIALIZADOS
                  1. Se detienen en un tema en especial, dentro de determinado tema. No solo hacen un pantallazo general de la materia.
                  2. DE DIVULGACIÓN MASIVA
                    1. Destinados al público en general. Pueden tratar temas científicos, pero le dan un tratamiento periodístico, no científico.
                3. LO CENTRAL Y LO COMPLEMENTARIO EN UN TEXTO ACADÉMICO.
                  1. Leer para estudiar implica tener en cuenta los conceptos (teóricos) presentes en un texto, y su relación con los hechos (empíricos y observables).
                  2. QUE ES RESUMIR? QUE NO ES RESUMIR?
                    1. Según con el diccionario de uso del español, es DAR UNA NUEVA FORMA a una exposición dejándola REDUCIDA a lo esencial de ella.
                      1. Implica ABREVIAR: exponer una cosa más brevemente de lo que se tenía intensión.
                        1. RESUMIR ES REFORMULAR UN TEXTO, PONERLO EN OTRAS PALABRAS QUE SINTETICEN LO ESENCIAL.
                        2. RESUMIR, entonces, incluye DOS PRÁCTICAS:
                          1. 1. PRÁCTICA COGNITIVA: esto es la realización de operaciones mentales (seleccionar, comparar, descartar, etc).
                            1. 2. PRÁCTICA DE PRODUCCIÓN DEL TEXTO: el resumen.
                            2. RESUMIR NO ES ¨CORTAR Y PEGAR¨
                            3. CUATRO GRANDES REGLAS: A. VAN DIJK.
                              1. OMITIR: toda información poco importante y no esencial se PUEDE OMITIR.
                                1. SELECCIONAR: se trata de SUPRIMIR varias PROPOSICIONES dado QUE ESTÁN INCLUIDAS EN OTRA más general, que no es omitida.
                                  1. GENERALIZAR: aquí también se omiten informaciones, pero a diferencia de la selección, en la generalización LA INFORMACIÓN QUE QUEDA REEMPLAZAA LAS OTRAS Y LA QUE ES OMITIDA NO PUEDE RECUPERARSE.
                                    1. CONSTRUIR, INTEGRAR O GLOBALIZAR: aquí no se trata de omitir, seleccionar o generalizar, ya que UNA NUEVA INFORMACIÓN REEMPLAZA A TODO UN CONJUNTO.
                                    Show full summary Hide full summary

                                    Similar

                                    C1 - Formulae to learn
                                    Tech Wilkinson
                                    Edexcel History A Gcse ~ USA 1919-1941
                                    Kieran Elson
                                    Magnetism
                                    joan.march
                                    French Tense Endings
                                    James Hoyle
                                    Physics P2
                                    Phoebe Drew
                                    Animal Farm Chapter Overview
                                    10jgorman
                                    Edexcel Additional Science Chemistry Topics 1+2
                                    El Smith
                                    Biology Unit 1a - GCSE - AQA
                                    RosettaStoneDecoded
                                    OCR gcse computer science
                                    Jodie Awthinre
                                    What is Marketing?
                                    Stephanie Natasha