LÍnea de tiempo principales autores y teorías de la psicología del desarrollo.

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Los estudiantes elaborarán, individualmente, una línea de tiempo sobre los principales autores y teorías de la psicología del desarrollo.
Jéssika Alejandra muñoz silva
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Jéssika Alejandra muñoz silva
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LÍnea de tiempo principales autores y teorías de la psicología del desarrollo.
  1. 1632-1704
    1. John Locke:sostenía que un niño pequeño es una tabula rasa (una “pizarra en blanco”)
    2. 1787-1897
      1. Dietrich Tie- demann: Se publica un diario que contenía las observaciones del filósofo alemán Dietrich Tie- demann acerca del desarrollo sensorial, motor, de lenguaje y cognitivo de su hijo recién nacido.
      2. 1896-1980
        1. Jean Piaget:Teoría del aprendizaje congnoscitivista. Estudiar
        2. 1809-1882
          1. Charles Darwin;Teoría de la evolución. Entre las aportaciones más importantes de la etología a la psicología del desarrollo en el futuro
          2. 1859-195
            1. John Dewey:Inició el estudio de los niños en su entorno social,consideraba a la psicología del desarrollo como una herramienta para fomentar los valores socialmente deseables
            2. 1896-1965
              1. Álvaro Pascual-Leone:Trata de integrar en su teoría la perspectiva constructivista y el concepto de estructura de origen piagetiano.
              2. 1985, 1992
                1. Robbie Case, un teórico neopiagetiano,en su propuesta Caso incorpora conceptos y valoraciones de otros orígenes, especialmente de los que tienen una mayor relevancia en el lenguaje, la cultura y la interacción social.
                2. 1878-1958
                  1. John Watson:aplicó las teorías de estímulo- respuesta a niños, afirmando que podía moldear a cualquier lactante en cualquier forma que eligiera.
                  2. 1857-1911
                    1. Alfred Binett:desarrollo de la primera prueba individual de inteligencia
                    2. (1903-1989) y (1903-1994)
                      1. Konrad Lorenz y Niko Tinbergen: Sus estudios prepararon el campo del trabajo de las tendencias en un sentido importante en la aplicación de los principios etológicos en el desarrollo del niño.
                      2. 1879-1962
                        1. Henri Wallon: El modelo de Wallon recibe el nombre de Psicología genética porque trata de explicar la génesis o la formación del psiquismo humano y su desarrollo.
                        2. 1896-1934
                          1. Lev S. Vygotski:La teoría sociocultural sobre el desarrollo cognitivo, enfatiza la relación activa del niño con su ambiente, también se trata fundamentalmente de ser instrumental, histórica y cultural.
                          2. 1880-1961
                            1. Arnold Gesell:proporciono información científica acerca de los avances que ocurren, de manera normal, en diversas edades,Enfatizó la interdependencia de los dominios del desarrollo.
                            2. RERERENCIAS:
                              1. Masmela. M. Sonia; Bocagrande de Beltran, Margarita; Psicologia evolutiva, copyright, universidad del quindio, Colombia, Armenia quindio. 1986. * Libro guía. Papalia, D., Duskin, R. y Martorell, G. (2012). Desarrollo Humano. Ciudad de México: McGraw-Hill Interamericana Editores S.A.
                              2. PRESENTADO POR:
                                1. YESSIKA MUÑOZ
                                  1. MARSCHIA SEPULVEDA
                                    1. PRESENTADO A:
                                      1. MARIA ANTONIETA RIOS
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