son los procesos que tiene una persona para recibir
conocimientos, en donde juegan un papel importante la
inteligencia, la atención, la memoria y el lenguaje, que
pueden ser conscientes o inconscientes.
En psicología exiten 2
clasificaciones de procesos
cognoscitivos según su
complejidad asi:
Básicos o simples, procesos
comunes al hombre y los animales
en su vida cotidiana.
La percepción
Es la capacidad por la cual
reconocemos, organizamos y
entendemos las sensaciones recibidas
de los estímulos ambientales. Muchas
veces lo que percibimos no es
necesariamente lo que comprendemos
en nuestras mentes.
La percepción puede ser:
Subjetiva
Dependiendo de los conocimientos y
experiencias de la persona, sus reacciones a un estimulo cambian.
Selectiva
Todo depende de su capacidad subjetiva, así mismo selecciona una percepción a lo que desea como
persona.
Temporal
proceso en constante evolución pues se enriquece de las experiencias, necesidades y motivaciones de
los individuos.
¿Qué papel juegan los sentidos en los
procesos cognoscitivos y en especial en la
percepción?
Son los que tiene la capacidad de recibir
información y compararlas a partir de
modalidades sensoriales diferentes, lo
podemos llamar como percepción
intersensorial.
La atención
No es proceso mental unitario, esta
relacionada con distintas fuentes de
información procedentes del medio y
otros sistemas motores motivacionales
y emocionales.
La atención puede ser:
Selectiva
Consiste en atender a un solo estimulo o aspecto del ambiente, dejando de atender a otros.
concentración y fuerza
Dividida
Se refiere a cuantos estimulos somos capaces de atender, sin disminuir la eficacia en ellas.
Sostenida
Se refiere a durante cuanto tiempo podemos realizar una tarea repetitiva sin cometer errores.
Alterna
Se refiere al cambio de tarea sin confundirse, capacidad de realizar esas tareas con un previo
conocimiento.
La memoria
Es un proceso que sirve para adquirir y registrar
información
Se pueden considerar como:
Conjunto de estructuras
memoria largo
plazo
Depósito de conociminetos y habilidades
relativamente permanente e ilimitada. Su
almacenamiento es gracias al conocimiento visual y
verbal del sujeto que se interconectan.
memoria corto plazo
Capacidad limitada de un tiempo menor
a 20 segundos, la información perdura
en virtud de su repetición, puede
alargarse a mas o menos de 2 a 7
unidades, es decir, letras, números o
palabra. ejemplo, un número telefónico
memoria
sensorial
(INMEDIATA)
Esta memoria es pre-categórica, no
produce procesamiento de significado; la
información recibida se sostiene por un
lapso de tiempo mínimo, se procesa y
luego se pierde.
Tipos de memoria más estudiados son:
Icónica (visual)
Almacén memorístico muy breve
de 1000 ms, movimientos
sacádicos
Ecóica (auditiva)
Almacén memorístico de 3-4
segundos, monitoriza el control
atencional. ejemplo, cuando nos
presentan una persona y
escuchamos de ella su nombre.
Conjunto de procesos
codificación
Es donde la información se
guarda, las sensaciones físicos
y sensoriales se vuelven
representativos y quedan en la
memoria.
Para un uso fundamental de este
proceso inicial es importante la
atención, la concentración y el
estado emocional del sujeto.
almacenamiento
Nos referimos a como
mantenemos la
información en nuestra
memoria y se caracteriza
por su ordenamiento o
titulación dada. es decir,
la clasificación que se le
otorgan.
recuperación
Simplemente es el acceso a la información que
tengamos en nuestra memoria, si fue bien
clasificada y almacenada, se dispondrá de mejor
manera.
Superiores o complejos, procesos
exclusivos del ser humano.
El pensamiento
Se encarga de razonar, tomar decisiones y
tener la resolución de conflictos que
tenemos todos los días, todo depende de la
complejidad de la situación, creando la
organización de ideas, agrupación de
información y objetos, selectividad de
personas, entre otros.
Ejemplo: momento en el cual
queremos decidir qué carrera
universitaria realizar,
optamos por organizar ideas
y analizar todo para la toma
de decisión.
El lenguaje
Capacidad que tenemos los seres
humanos para expresarnos o recepcionar
una clase de mensaje por medio de
sonidos ,actos y palabras.
Lenguaje verbal
Es aquel lenguaje que utilizamos mediante las palabras,
los signos sonoros y auditivos.
Lenguaje corporal
Es aquel que realizamos con gestos o movimientos
corporales
La inteligencia
Son el conjunto de habilidades
intelectuales necesarias para
obtener conocimientos y
utilizarlos de forma correcta con
el fin de resolver problemas que
tengan un objetivo o meta.
(Resing y Drenth, 2007,definición
de inteligencia)
Hasta el momento se conocen 12 tipos de inteligencia que son:
Inteligencia lingüística
es la habilidad de dominar el lenguaje
Inteligencia espacial
Es la capacidad humana poder observar el mundo y
los objetos desde diferentes perspectivas
Inteligencia musical
Es la capacidad enorme por elaborar piezas musicales,
pues reconocen y componen tonos y ritmos musicales
con gran talento.
Inteligencia lógico-matemática
Es la capacidad de conceptualizar las relaciones
lógicas entre las acciones o símbolos (por ejemplo,
un matemático o científico).
Inteligencia colaborativa
Es la capacidad de elegir la mejor opción para alcanzar
una determinada meta trabajando en conjunto..
Inteligencia creativa
Esta inteligencia la posee las personas que parece que su mente
vuela, que siempre están un paso por delante de los demás y que
están constantemente innovando.
Inteligencia existencial
Las personas con alta inteligencia existencial tienden a meditar sobre su existencia. Este tipo de
pensamientos pueden incluir el sentido de la vida y la muerte. La inteligencia existencial es conocida
como la novena inteligencia múltiple en la teoría de Howard Gardner, y éste la define como: “la
capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos y respecto a los rasgos existenciales de la
condición humana, como es el significado de la vida y de la muerte, el destino final del mundo físico y
psicológico en profundas experiencias como el amor a otra persona”.
Inteligencia naturalista
se refiere a la sensibilidad que muestran algunas personas hacia el
mundo natural
Inteligencia corporal y
cinestésica
Es la habilidad de utilizar el propio cuerpo, es
decir, la coordinación de los movimientos
corporales.
Inteligencia intrapersonal
Es la habilidad de entenderse a sí mismos
Inteligencia interpersonal
Es la habilidad única a la hora de
llevarse bien o relacionarse con otras
personas
Inteligencia emocional
En este punto tenemos la relación de la inteligencia intrapersonal e
interpersonal, nos motivan a la buena relación con todo el ambiente
en general, según nuestras costumbres,conocimientos y experiencias.
¿Qué se entiende por
psicología cognitiva?
Es el conjunto de perspectivas para el
estudio del comportamineto humano
que se centra en los aspectos no
observables, mentales, que median
entre el estimulo y la respuesta
abierta.
¿Por qué la mente humana se
considera un sistemas simbólico?
Los símbolos son piezas
fundamentales del pensamiento,
por ejemplo, las palabras, cada
una de ellas tienen un significado
y representación que generan un
pensamiento, y suele suceder con
todos los sentidos los cuales se
hacen sus interpretaciones.
¿Qué es el procesamiento de
información?
Es un conjunto de modelos
psicológicos que ven al ser
humano como un procesador
activos de estímulos
(información o "inputs") que se
obtienen del entorno.
Diferencias y semejanzas, entre: mente
humana y un ordenador o computador
De manera simplificada el pensamiento
del ser humano se da en función a la
representación y proceso de información,
como lo hace un ordenador. Usa
características muy similares de ordenar,
proponer y elaborar modelos y sistemas
manipuladores de símbolos según la
perspectiva.
Semejanzas
Ambos han de transformar la
información procedente del
entorno en símbolos.
(representaciones mentales
en un caso, los bits en el otro)
Ambos ejecutan
operaciones sobre la
información interpretada,
(memoria de trabajo en
un caso, procesador
central en el otro)
Ambos emiten respuestas en
función de estas operaciones
a través de dispositivos
destinados a tal efecto.
(sistema orgánicos como
aparto motor humano en un
caso,dispositivos periféricos
en el otro caso)
¿Cómo influye la herencia y el ambiente en las
habilidades mentales?
Cabe resaltar que es un proceso muy
complejo de describir y explicar, hablamos
de una dotación genética que constituye el
genotipo de un individuo para generar el
material hereditario. Cabe resaltar dos
caracteres en el peso hereditario que
posiblemente consideraría base de la
habilidades mentales y fisicos, así:
Discretos
Es la herencia monogénica, es donde se
puede evidenciar algún determinado
sindrome, aspecto fisico.
Continuos
Herencia poligénica, aqui vemos las
caracteristias emocionales e inteligencia.
¿Se pueden deteriorar las habilidades
cognitivas de un ser humano? ¿Qué
factores influyen para esto?
De manera muy secuencial o inicial puede haber deterioro,
pues dependen de muchos factores a su vez, como:
Genético: son unos de los principales
actores para la formación total del
individuo.
Bioquímicos: podemos
mencionar los
relacionados con los
aspectos de
fortalecimiento inmune
del cuerpo como
vitaminas, minerales y
demás que mantienen el
cuerpo del ser humano
para su optimo
funcionamiento.
¿Es la atención un proceso automático o un
proceso controlado? Diga que son y coloque un
ejemplo de cada proceso.
Proceso
automático
Se produce sin atención del
sujeto, algo más inconsciente,
sin emisores sensoriales.
Proceso
controlado
Se producen con atención del
sujeto, requieren atención y
consumen gran cantidad de
emisores sensoriales. Están
limitadas por la memoria de corto
plazo en su reacción.
Ejemplo, cuando vamos a tomar una decisión.
¿Hay trastornos de la atención? Descríbalos
brevemente.
Existen 2 trastornos muy
conocidos que son:
Sindrome de Balint
En esta patología se presentan
dificultades para la coordinación
mano-ojo; esta relacionada con una
lesión de los lóbulos parietales y
zonas proximas al lóbulo occipital.
Negligencia unilateral
Trastorno neurológico por lesión en
el lóbulo parietal derecho, consiste
en no percibir el lado opuesto de los
objetos en donde tiene la lesiòn.
En concreto, hace que la persona, manteniendo aparentemente
un grado normal de consciencia, sea incapaz de reconocer
estímulos que le llegan de uno de los lados de su cuerpo.
¿Existen tipos de atención? ¿Cuáles y que las
caracterizan?
Atención
Dividida
Se refiere a cuantos
estimulos somos capaces de
atender o cuantas tareas
podemos realizar al mismo
tiempo sin disminuir la
eficacia en ninguna de ellas.
Atención
Sostenida
Se refiere a cuanto tiempo
podemos realizar una tarea de
forma repetititva y monótona
sin comenzar a cometer
errores.
Atención
Selectiva
Consiste en atender a un solo
estimulo o aspecto del
ambiente, dejando de atender
a otros posibles estimulos
ambienteales. trabajos de
concentración y fuerza.
¿Se puede fortalecer o recuperar la atención
sostenida?
Podemos mencionar que más que recuperar o
fortalecer, es mantenerla, se puede hacer
generando pausas activas o descansos
prolongados; con ello, se mantiene la eficacia
del trabajo.
¿Explique gráficamente cómo funciona la
percepción desde cada uno de los sentidos?
Desde el sistema visual, el auditivo, el táctil,
etc.
Sistema visual
La percepciòn visual es la adquisición de
conocimientos sobre objetos y eventos
especiales a partir de la información
proporcionada por la luz que emiten o reflejan
los objetos.
Cuando percibimos lo que
realmente existe en el mundo o
acontece, decimos que la
percepción visual es util por lo
que es precisa.
En el conocimiento previo, las
expectativas y la experiencia influyen
en el resultado final de nuestra
percepción.
El lóbulo occipital es
quien controla las
funciones visuales,
razonamiento espacial
y memoria visual.
Sistema auditivo
La sensación auditiva se genera
mediante un fenómeno mecánico
producido por vibraciones de un objeto
que se transmiten a través de algún
medio.
Básicamente, los diferentes
sonidos que llegan al ser humano,
son codificados para construir una
escena mental según los
conocimientos y experiencias
vividas, de esta manera se genera
una respuesta.
Debemos resaltar que la percepción auditiva tiene
algo llamado energía acústica, es cuando vibra un
objeto en este se produce una perturbación que hace que
produzca ondas que se extienden en el medio
alejándolo del objeto y generando esa experiencia
que conlleva a un conocimiento.
En el lóbulo temporal es donde
encontramos la corteza primaria
auditiva, que es la responsable
del procesamiento de la
información auditiva.
Sistema táctil
Nos da información sobre la textura,
presión y vibración. Pero lo hace de forma
lenta y analítica, y su ámbito de actuación
se limita a objetos que estén en contacto
con el cuerpo.
La percepción del tacto
comprende tres composiciones,
así:
Percepción táctil (estática)
El tacto pasivo sólo
nos informa de la
temperatura, el peso,
la consistencia.
Percepción cinestésica (dinámica)
Es la información proporcionada por el movimiento voluntario de
las manos nos permite percibir el objeto, su textura, aspereza,
dureza y forma. La mano no dominante sujeta el objeto o se
encarga de proporcionar los puntos de referencia mientras la
mano dominante lo explora, realiza movimientos sobre el objeto
e integra los datos que obtiene hasta configurar un concepto
global del objeto explorado.
percepción háptica
Es la base del desarrollo y aprendizaje
de las personas con discapacidad
visual, se busca que esta persona
tenga la capacidad de explorar con las
manos, de forma coordinada.
¿Qué es el efecto
stroop?
Es la interferencia
causada por la lectura o
conducta de palabras
cuando se trata de
nombrar un sujeto.
¿En qué consiste la Teoría de la Gestalt y cuáles fueron sus
exponentes o autores y las leyes la conforman?
Esta teoría la podemos mencionar muy humanista, ya que su punto
fóco se centra en las experiencias subjetivas de la persona,
resaltando todo los aspectos positivos de la psicología como la
autorrealización y las decisiones acertadas, no se centra en aspectos
negativos, por el contrario busca trabajar en las posibilidades que
tiene el ser humano para desarrollarse de forma libre y autónoma.
Si traducimos la palabra Gestalt al español nos dice que significa "forma", todos
interpretamos la realidad y tomamos decisiones sobre ella en base a estas "formas"
mentales que vamos creando sin darnos cuenta. La teoría de la Gestalt se centra en
dar explicaciones acerca de nuestra manera de percibir las cosas y tomar
decisiones a partir de las "formas" que creamos. De esta manera existen 6 leyes
que la conforman, así:
Ley de la continuidad: si varios elementos parecen estar
colocados formando un flujo orientado hacia alguna parte, se
percibirán como un todo.
Ley de la proximidad: los elementos próximos entre sí tienden a
percibirse como si formaran parte de una unidad.
Ley de la similitud: los elementos parecidos son percibidos como
si tuvieran la misma forma.
La ley de la figura-fondo: no podemos percibir una misma forma
como figura y a la vez como fondo de esa figura. El fondo es todo
lo que no se percibe como figura.
Ley de la compleción: una forma abierta
tiende a percibirse como cerrada.
La ley de cierre: una forma se
percibe mejor cuanto más
cerrado está su contorno.
Diferencias y semejanzas entre ilusiones
y alucinaciones.
Ilusión y alucinación surgen del error en la
percepción. En la ilusión hay una percepción
deformada de un objeto. Es decir, donde hay un
objeto, se ve otro. En cambio, en la alucinación
hay una percepción de un objeto sin la presencia
de ese objeto.
¿Cuáles son los 7 pecados capitales de la
memoria?
Los defectos en el funcionamiento de la
memoria se dividen en siete “pecados”
o transgresiones básicas, que son
El pecado de
transcurso.
Se produce con el paso del tiempo, ejemplo, no
recordar el nombre de alguien conocido.
El pecado de sugestibilidad.
Es la incorporación de información
engañosa a nuestra mente de fuentes
externas, las propensiones de
recuerdo sugestivo son características
de personas egocéntricas que activan
el "yo" en el suceso.
El pecado de atribución errónea.
Es una atribución desacertada de un
procesamiento rápido de información de
imágenes o sucesos no acontecidos,
ejemplo, "he estado aquí antes, pero no sé
cuándo ni cómo"
El pecado de propensión.
Aquí prevalece las influencias fuertes
de lo actual sobre la veracidad de los
hechos pasados, hechos de
coincidencia.
El pecado de la distractibilidad.
Se puede tomar como ese "lapsus" producido en la memoria por
un incorrecto procesamiento, ejemplo, olvidar las llaves.
El pecado de persistencia.
Son recuerdos con episodios
dolorosos como persona. ejemplo,
hechos de duelo.
El pecado del bloqueo.
Es un olvido distinto a los demás, aquí la información ha sido
procesada y almacenada, pero de forma extraña no podemos
recordarla, ejemplo, "lo tenia en la punta de la lengua"