Capítulo 6 Resolución de problemas

Capítulo 6 Resolución de problemas

1. Breve análisis de los conceptos “solución/resolución” y “problema”

   • La Pregunta
     • Expresión de la duda y comprensión del problema
       • Es clave para construir información y para comunicar
         • Herramienta para desarrollar nuestro lenguaje-pensamiento
           • Convivencia adecuada con el entorno social y físico-cósmico
           • Es conveniente para la investigación y la comunicación fructífera
         • Denota
           • El asombro, curiosidad, interés, tolerancia, crítica y la duda metódica-metodológica
         • Se relaciona
           • Formulación del problema y guía para su resolución
     • Tiene reglas lingüísticas
       • Se reconoce por medio de
         • Signos de interrogación (¿?)
       • Tipos
         • Elucidatoria: ¿qué significa ___? Procedimentales: ¿cómo ___? Justificatorias/Explicativas: ¿por qué …? Teleológicas ¿para qué …?
         • Indagatorias
         • Problemáticas: Cerradas/Abiertas ¿verbo, predicado, sujeto?
   • El Método
     • Expresión del procedimiento racional de indagación
       • Distinguir
         • Indagar
           • Buscar datos e información dada en general
         • Investigar
           • Sistematizar la información
             • Regularización de criterios y métodos específicos
         • Solucionar
           • Termina con la duda por ignorancia o confusión
             • 1 o más soluciones, la disolución del es respuesta
         • Resolución
           • Ofrece una aplicación de la solución
             • Siendo
               • Situaciones: análogas, idénticas, o equivalentes
           • La extrapolación o la transferencia a análogos cuenta como resolución
   • El Problema
     • Ligada a enfrentar una necesidad (identificándola téorica o prácticamente)
       • Necesidad
         • Satisfacerlas cuyo grado de dificultad y complejidad aumenta paulatinamente
       • Identificación
         • Observar la implicación del aprendizaje previo o adquirir uno nuevo, que remueva el obstáculo.
       • Problema teórico es distinto al problema práctico
         • Teórico
           • Tiene un nivel muy bajo de especificaciones
           • Solución involucra modelos genéricos, ideales, exactos o abstractos
         • Práctico
           • Tiene especificaciones claras
           • Solución ejecutada/programada/implementada en un sistema inteligente
             • Ser Humano
             • Computadora

2. La importancia del método y de los criterios metodológicos

   • El método
     • La metodología
       • Reflexiones sobre los métodos
         • Criterios de normativa, generación y uso de métodos adecuados para la investigación
     • “Pasos en secuencia con un fin específico”
       • Supone
         • Una lógica para justificar
         • Los procedimientos para descubrir el problema
           • Dependen del campo disciplina
         • Los desafíos no son iguales
         • Criterios para regular la investigación:
           • Racionalidad/coherencia Relevancia Suficiencia Validez/consistencia Economía Verdad/verosimilitud/falibilidad
         • Etapas de la investigación
           • Delimitación del tema Planteamientos claros Búsqueda relevante Hipótesis
             • Metodologías y métodos Contrastación de Hipótesis Demostración o Prueba de hipótesis Generalización y aplicación Formulación de leyes

3. La capacidad de: formular-enfrentar problemas y promover acciones para la solución de ellos (formulación creativa de hipótesis).

   • Un tema puede dar lugar a muchos problemas
     • Formulación del problema
       • Reflexionamos sobre la hipótesis más razonable
         • Ésta hipótesis nos lleva al método y a la metodología adecuada
   • Los organizadores de pensamiento
     • Bitácora COL

4. Significado biopsicosocial del agente que plantea y soluciona problemas.

   • Dar una solución Personal
     • El agente epistémico que genera la solución a un problema está en condiciones de
       • Retroalimentar a otros sistemas cercanos y lejanos. Guiar y modelar el procesamiento de la información. Experimentar grados de realización.
   • Dar una solución colectiva
     • Creativa (original) y útil como respuesta mejora el entorno y proporciona significado
     • Cuando necesitas de segundas y terceras personsa para solucinar el problema