Investigación Acción en Educación

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Didáctica
Jhackeline Jesusa Delgadillo Ramirez
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Valeria Hernandez
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Jhackeline Jesusa Delgadillo Ramirez
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Investigación Acción en Educación
  1. Rol Docente en la Investigaccion Acción
    1. Genera actitudes de crítica y renovación profesional
      1. formula claramente el problema para profundizar su significado y sus caracteristicas
        1. Favorece el cambio y la trasformación de la acción
          1. Supone la participación y la modificación del entorno
            1. Actuacion dirigido por pensamientos, supuestos y teorias . Producto de una racionalidad ilimitada
    2. Proceso o Etapas de la Investigacción Acción
      1. Fase I: Descubrir una preocupacion temática
        1. Relacionada con descubrir una preocupación temática, se puede llevar a cabo con la búsqueda de testimonios, aportes y consideraciones de los investigadores
        2. Fase III: Ejecución del plan de acción
          1. Corresponde con la ejecución del plan de acción que previamente se ha coconstruido y que representa las acciones tendientes a lograr las mejoras
          2. Fase IV: Proceso de reflexion permanente
            1. Comprende procesos de reflexión permanente, durante el desarrollo de la investigación, además de la sistematización, codificación, categorización de la información, y la respectiva consolidación del informe de investigación
            2. Fase II: Coconstruccion del plan de acción
              1. Implica encuentros con los interesados, a fin de delinear las acciones acordadas por consenso que el grupo considere más acertadas para la solución de la situación identificada
            3. Tipos de Investigacion Acción
              1. Observacion
                1. Recogida y analisis de datos relacionados con algun aspecto de la practica profesional
                2. Planificacion
                  1. Inicio con una idea general con el proposito de mejorar o cambiar algun aspecto problematico.
                    1. Identifica el problema, se diagnóstica, se plantea la hipotesis acción o acción estrategica
                  2. Acción
                    1. Es deliberaday esta controlada, se proyecta con un cambio cuidadoso y reflexivo de la practica
                    2. Reflexión
                      1. Permite indagar en el significado de la realidad estudiada y alcanza cierta abstraccion o teorizando sobre la misma
                    3. Dimensiones de la Investigaccion Acción
                      1. Ética
                        1. Los valores y opciones de intervención
                        2. Epistemiológica
                          1. Construccion de conocimientos
                          2. Política
                            1. Proceso de toma de decisiones y organización
                            2. Pedagógica
                              1. Procesos educativos y tipos de educacion
                            3. Origen
                              1. El termino Investigacción Acción, proviene de Kurt Lewin (1944).
                                1. Este consta de la ejecución de estrategias preparadas para la consecución de las metas planificadas
                                  1. Concepcion de la Investigación Acción
                                    1. Forma de investigación colectiva auto-reflexiva emprendida por participantes de situaciones sociales para mejorar:
                                      1. Producción
                                        1. Racionalidad y
                                          1. Justicia de sua propias practicas sociales o educativas (Kemmis y McTaggart.1988)
                                    2. Es un método de investigación, donde el investigador cumple un doble rol:
                                      1. Participante de grupo
                                        1. Investigador
                                    3. ¿Que es?
                                      1. Metodo de investigacion
                                        1. metas
                                          1. Experiencia concreta
                                            1. Produccion de conocimiento
                                        2. Caracteristicas
                                          1. Participativa
                                            1. Introspectiva
                                              1. Colaborativa
                                                1. Comunidades autocriticas
                                                  1. Proceso Sistematico
                                                    1. Teoriza sobre la practica
                                                      1. Analisis Crítico
                                                        1. Registra Recopila y Analiza
                                                        Show full summary Hide full summary

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