La Andragogía y su relación con los Enfoques Educativos

Jimmy Matías
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Relación de la andragogía con los enfoques educativos

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La Andragogía y su relación con los Enfoques Educativos
1 Conectivismo
1.1 Surge
1.1.1 Como impacto de la Tecnologia y la Sociedad en los procesos de Enseñanza-apredizaje
1.2 Relación con la Andragogía
1.2.1 Permite a la persona adulta interactuar en un mundo virtual
1.2.2 Apertura a la persona adulta a un mundo tecnológico a su alcance
1.2.3 Brinda al adulto un acceso total de nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación
1.2.4 Permite al adulto una comunicación más rápida y eficiente con la comunidad virutal
1.2.5 Permite la inmersión de los adultos a la red 2.0
1.2.6 Hace del adulto un miembro activo de la comunidad virtual
2 Cognitivismo
2.1 Se basa
2.1.1 En los procesos de aprendizaje del estudiante, enfatizando como la información es recibida, analizada, almacenada y localizada
2.2 Relación con la Andragogía
2.2.1 Las experiencias de los adultos se consideran instrumentos claves para el desarrollo del conocimiento
2.2.2 Permite al estudiante adulto repasar lo aprendido para reforzar los conocimientos adquirirdos
2.2.3 Aprovecha los conocimientos previos de los adultos para optimizar los nuevos contenidos.
2.2.4 Permite al estudiante adulto enfocarse en aquellos contenidos que son relevantes para su formación académica-profesional.
2.2.5 La capacidad de análisis de la persona adulta facilita el proceso de razonamiento y búsqueda de solución
2.2.6 El estudiante adulto percibe el conocimiento como herramientas para su rápida aplicación en su diario vivir
3 Conductismo
3.1 Proceso de Aprendizaje
3.1.1 Mediante el cual se asocia un estímulo inicial (por ejemplo el olor a comida) que provoca en el organismo una respuesta incondicionada regular y mensurable.
3.2 Relación con la Andragogía
3.2.1 Como ente psicologís, la andragogía trata de entender al adulto desde una perspectiva global
3.2.2 El conductismo utiliza métodos objetivos para que el adulto realice de forma eficiente sus investigaciones
3.2.3 El aprendizaje se concibe para ejecutar un cambio de conducta en el adulto
3.2.4 El estudiante adulto es un buen receptor de la información.
3.2.5 El aprendizaje del adulto es mucho más eficiente con el conductismo
3.2.6 La evaluación o medición para el estudiante adulto es más practica utilizando como base el conductismo.
4 Constructivismo
4.1 Permiten
4.1.1 Construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo
4.2 Relación con la Andragogía
4.2.1 Facilita al estudiante adulto la ejecución de investigaciones
4.2.2 Facilita al estudiante adulto las acciones o evaluaciones que pueden ser midibles o cuantificables
4.2.3 El estudiante adulto construye nuevos conocimientos a por ser un mejor receptor de la información
4.2.4 La persona adulta construye eficientemente sus conocimientos tomando como base su experiencia
4.2.5 El estudiante adulto toma como base sus conocimientos previos para poder construir los nuevos.
4.2.6 El constructivismo permite al estudiante adulto retener los conocimientos adquiridos e implementarlos de forma inmediata en su diario vivir.
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