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Description
Mind Map by Eduarda Grabler, updated more than 1 year ago
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Created by Eduarda Grabler
about 4 years ago
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CASO 1 -
INTEGRADORA
- GERAÇÕES
- X
- 1960 -
1980
- 1960 -
1980
- Y
- 1980 -
1995
- Indivíduos
- Otimistas
- Individualistas
- Autoconfiantes
- Competitivos
- Otimistas
- 1980 -
1995
- Z
- 1995 -
2010
- Nativos
virtuais
- Mais adaptados ao
ABP
- 1995 -
2010
- BABY
BOOMERS
- Pós 2ª
guerra
- 1946 - 1960
- 1946 - 1960
- Pós 2ª
guerra
- ALFA
- A partir de
2010
- 100%
digitais
- Em
desenvolvimento...
- Em
desenvolvimento...
- A partir de
2010
- X
- MENTE
- Neuroplasticidade
- Redes neurais que
se auto organizam
- Estímulos externos
- Visual
- Leitura
- Filmes
- Jogos
- Apresentações
- Leitura
- Auditivo
- Tateis & Cinestésicos
- Olfativo
- Gustativo
- Visual
- Proliferação Neural
- Migração Neural
- Interação Sináptica
- Estímulos externos
- Redes neurais que
se auto organizam
- Áreas cerebrais
envolvidas
- Córtex
cerebral
- Dois
hemisférios
- Direito e
esquerdo
- Cada hemisfério
se divide em:
- Lobo frontal:
Raciocínio
- Córtex Pré-Frontal
- Córtex Pré-Frontal
- Lobo parietal:
Cognição
- Lobo temporal: Audição
e linguagem
- Hipocampo
- Memória "Corno de
Amon"
- Memória "Corno de
Amon"
- Hipocampo
- Lobo occipital:
Interpretação visual
- Lobo
Insular
- Lobo
Límbico
- Giro do
Cíngulo
- Aprendizageem
- Punição
- Reforço
- Positivo
- Recompensa
- Recompensa
- Negativo
- Retirada estímulo
aversivo
- Retirada estímulo
aversivo
- Positivo
- Punição
- Memória
- Atenção
- Aprendizageem
- Giro do
Cíngulo
- Lobo frontal:
Raciocínio
- Cada hemisfério
se divide em:
- Direito e
esquerdo
- Dois
hemisférios
- Córtex
cerebral
- Neuroplasticidade
- MÉTODOS DE
APRENDIZAGEM
- PBL/ABP
- Aspectos
- POSITIVOS
- Metodologia ativa
- Aprendizagem cooperativa
- Desenvolvimento da fala e raciocínio
- Maior interesse no aprendizado
- Motivação
- Motivação
- Autonomia
- Variedade de pesquisa
- Livros
- Tecnologia
- Livros
- Melhora as relações interpessoais
- Aquisição de competências
relacionadas à dimensão social
- Lidar com questões éticas
- Conhecimento a longo prazo
- Melhores resultados a longo prazo
- Metodologia ativa
- NEGATIVOS
- Dispersão
- Competição
- Anti-Democrático
- Necessita maior atenção e
uma base concreta dos alunos
- Menor exposição ao
conhecimento
- Menos ganhos comparado ao método
tradicional a curto prazo
- Dispersão
- POSITIVOS
- Conceito
- Metodologia pedagógico
didática centrada no aluno
que se utiliza da experiência
prática do mesmo.
- Problemática
- Realidade do aluno
- Resolução de
Problemas
- Integrado
- Interdisciplinariedade
- Interdisciplinariedade
- Integrador
- Contextualização do
conteúdo
- Contextualização do
conteúdo
- Integrado
- Resolução de
Problemas
- Realidade do aluno
- Problemática
- Desenvolvida em
1960
- Universidade
MacMaster
(Canada)
- Maastricht
(Holanda)
- Universidade
MacMaster
(Canada)
- Metodologia pedagógico
didática centrada no aluno
que se utiliza da experiência
prática do mesmo.
- Aspectos
- TRADICIONAL
- Aspectos
- Positivos
- Mais concreto
- Democrático
- Preserva a utilização de livros
- Desenvolve o pensamento critico
- Mais concreto
- Negativos
- Professor centralizado
- Aluno passivo
- Prioriza a memorização
a curto prazo
- Professor centralizado
- Positivos
- Conceito
- Ações sistemáticas de
ensino
- Objetivo de universalizar
o conhecimento
- Ações sistemáticas de
ensino
- Mais efetivo em provas
- Professor da ênfase
em alguns pontos
- Professor da ênfase
em alguns pontos
- Aspectos
- OUTROS
MÉTODOS
- CONSTRUTIVA
- Ensina a aprender
- Aluno constrói os saberes
- Participação ativa
- Participação ativa
- Interação entre sujeito e meio
- Sala com menos alunos
- Organizados em círculos
- Organizados em círculos
- Ensina a aprender
- WALDHORF
- Desenvolve a
personalidade do aluno
- Equilíbrio emocional
- Iniciativa de ação
- Equilíbrio emocional
- Vivência deve proceder a teoria
- Ensino de 7 em 7 anos
- Dividido em 2 ciclos
- Dividido em 2 ciclos
- Desenvolve a
personalidade do aluno
- ATIVA
- Capacidade de absorção de
conteúdos de maneira
autônoma e participativa
- Conhecimento puro
- Capacidade de absorção de
conteúdos de maneira
autônoma e participativa
- CONSTRUTIVA
- PBL/ABP
- TECNOLOGIA
- Positivos
- Dinamismo
- Facilita o acesso a
informação
- Agil e prático
- Internet para a educação
e aprendizado
- Dinamismo
- Negativos
- Não
democratico
- Imediatismo
- Informações
duvidosas
- Diminui o contato
entre as pessoas
- Não
democratico
- Positivos
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