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COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL DEL TALENTO HUMANO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Hipatia González Magisterio (Educación) English

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INSTITUCIONES FORMADORAS DE INDIVIDUOS
- CRÍTICOS, CREATIVOS Y REFLEXIVOS
- CON CUALIDADES DE LIDERAZGO Y MOTIVACIÓN
- CON COMPETENCIAS INDIVIDUALES PARA EL LOGRO DE LA EFICACIA Y EFICIENCIA DE SUS RECURSOS
ORGANIZACIONES EDUCATIVAS COMO SISTEMAS ABIERTOS
- REFORMA EDUCATIVA
  - PROCESO DE TRANSFORMACIÓN
  - FOMENTA ACCIONES COLECTIVAS PARA TRANSFORMAR LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN UNA COMUNIDAD
    - COMUNIDAD EDUCATIVA: grupo de ciudadanos con metas comunes en relación a la enseñanza aprendizaje, a la gestión administrativa, a la comunidad y a la sociedad.
  - GESTIÓN DEL DOCENTE EN EL AULA , RENOVADA Y EFECTIVA
  - PROVOCA APATÍA, BAJO DESEMPEÑO DEL DOCENTE, FALLA EN LA COMUNICACIÓN
- GESTIÓN DE LOS GERENTES
  - GARANTIZA EL ÉXITO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
  - CARACTERÍSTICAS DE LOS LÍDERES
    - CREATIVOS, PROPICIAN LOS CAMBIOS, FOMENTAN LA ARMONÍA A TRAVÉS DE LA INTEGRACIÓN DE GRUPOS , SON FLEXIBLES Y CONSIDERA LA OPINIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD.
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL. DEFINICIONES
- DEFINICIONES
  - Según Davis y Newstron, (2005): estudio y aplicación de conocimientos relativos a la manera en que las personas actúan dentro de las organizaciones
  - Para Schermerhorn, (2007). es el estudio de los individuos y grupos dentro de las organizaciones. La cultura y el comportamiento organizacional estan vinculados.
  - Según Venet (2000) La organización es un lugar donde se comparten valores, creencias y costumbres. Los elementos que provienen de una cultura local – nacional se introducen en la organización y facilitan la construcción de una entidad propia.
  - Según Kiniki y Kreitner, (2003). el comportamiento en la organización son los resultados de los factores organizacionales existentes (externos e internos), por lo que es importante considerar las percepciones que tenga el trabajador en diferentes aspectos, :factores de liderazgo, dirección, estructura de la organización, sistemas de incentivos, apoyo social.
- Pensamiento sistémico en donde todos sus elementos y aspectos se integran para formar un todo.
- La meta es hacer más eficaces a los gerentes educativos en la descripción, comprensión, predicción y control de la conducta humana.
- Elementos clave: las personas, la estructura, la tecnología y entorno externo.
FACTOR HUMANO DENTRO DE LAS ORGANIZACIONES
- PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE UNA ORGANIZACIÓN
  - La creación de bienes o servicios para satisfacer las necesidades de los clientes. Las organizaciones no lucrativas producen servicios para beneficio público, como es el caso del cuidado de la salud, la educación.
- FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
  - ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
    - Definición: Es cómo se dividen, agrupan y coordinan formalmente las tareas en el trabajo.
    - Elementos básicos al diseñar la estructura de una organización: especialización laboral, departamentalización, cadena de mandos, tramo de control, centralización y descentralización y formalización.
  - COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
    - Proceso específico por medio del cual la información avanza y se intercambia a través de toda la organización. La información fluye a través de estructuras formales e informales, y lo hace hacia arriba, hacia abajo y lateralmente.
  - CULTURA ORGANIZACIONAL
    - Es cómo perciben los empleados sus características, si les gusta o no. Se distingue el concepto de satisfacción laboral
  - CAMBIO ORGANIZACIONAL
    - Para que una organización sobreviva, debe responder a los cambios del entorno. Se deben estimular las innovaciones, facultar a los empleados y formar grupos de trabajo para que respondan a los cambios de la mejor manera
  - EQUIPOS O GRUPOS
    - Un grupo de trabajo es aquel que se relaciona principalmente para compartir la información y tomar decisiones para ayudar a cada miembro a desenvolverse dentro de su área de responsabilidad
    - El uso extenso de equipos crea el potencial para que la organización genere mayores rendimientos sin incrementar insumos.