Teorías Fenomenológicas_AME073

Annotations:

• Los cientificon hacen ciencia como observadores que explican lo que observan, y como observadores, son seres humanos.

1. Humberto Maturana

   Annotations:

   • Biólogo, peonero en la teoría cognitiva, afirma de que somos seres biológicos, y que el conocer depende de la características que poseemos como seres vivos, y por lo tanto somos sistemas complejos.
   1. Basado
      1. El observador
      2. ciencia
      3. método científico
   2. Conceptos
      1. Actos

         Annotations:

         • Pensar es actuar en un dominio del pensamiento. Reflexionar es actuar en un dominio de reflexión
      2. Emociones

         Annotations:

         • Cada vez que los seres humanos operamos en un dominio, lo hacemos instalados en la emoción. Si queremos comprender cualquier actividad humana, es necesario prestar atención a la emoción que efine el dominio de acciones en el cual esa actividad se lleva a cabo. 
      3. Lenguaje

         Annotations:

         • los símbolos no preexisten en el lenguaje (no tienen una existencia autónoma), sino surgen después que éste, y dentro de éste como distinciones que realiza un observador de las conductas recurrentes y consensuadas de los interactuantes  
      4. Conversaciones

         Annotations:

         • conversaciones son las distintas redes entrelazadas de coordinaciones consensuadas de lenguaje de lenguaje y emocionalidad que generamos al vivir juntos como seres humanos
      5. explicación científica

         Annotations:

         • toda explicación es una proposición que formula  una experiencia y que es aceptada como tal
   3. Da respuesta a:
      1. Emociones
      2. Comportamiento
      3. Sensaciones físicas
      4. Eventos externos
2. Se relaciona con la vida diaria

Annotations:

• El conocimiento emerge de nuestra capacidad corporea
• El organismo actúa de acuerdo con su medio ambiente, ya que es la relación entre mente y cuerpo (organismo) a través de su acción en el medio ambiente afecta las estructuras mentales (cognitivas) que se tienen o se van construyendo.

1. Francisco Varela

   Annotations:

   • Dice que la acción corporizada  a) Que la cognición depende de las experiencias originadas en la posesión de un cuerpo con diversas aptitudes senso-motrices b) que estas aptitudes senso-motrices existen por que hay un contexto biológico, psicológico y cultural más amplio en el cuál están insertas. Percepción y acción caminan juntas. 
   • Las palabras son símbolos arbitrarios... El pensamiento racional puede considerarse como la manipulación algorítmica de dichos símbolos.
   1. cognicion
      1. Relación Mente y cuerpo

         Annotations:

         • La cognición depende de las experiencias originadas en la posesión de un cuerpo con diversas aptitudes sensorio-motrices.
         1. Aptitudes sensorio-motriz
         2. Acción
      2. Depende
         1. Aptitudes sensori-motrices
            1. Cultural
            2. Biológico
            3. Psicológico
         2. Experiencia
2. El mundo es independiente del conocedor

Annotations:

• Como lo corpóreo tiene que ver con con estructuras senso -motoras  que bajo el marco de la recurrencia hace posible , entre otras cosas , la emergencia de categorias concretas, esto es, nos permita organizar nuestras experiencia en clases, existen también mecanismos imaginativos como la metáforas conceptual, que nos permite comprender dominios abstractos  en términos de dominios concretos.   
• Metáfora conceptual (en el marco de la constitución de sistemas conceptuales como formas de organización cognitiva)

1. George Lakoff y Mark Johnson

   Annotations:

   • Postulan que nuestro sistema conceptual es fundamentalmente de carácter  metafórico  es decir tiene conceptos tanto metafóricos como no metafóricos , siendo la estructura metafórica extremadamente rica y compleja Mark Johnson definió describió los esquemas de imagen cinestésicos  Por ejemplo el esquema   de contenedor que lo podemos ejemplicar en los conjuntos.
   1. Postulan

      Annotations:

      • Que nuestro sistema conceptual es fundamentalmente de caracter metafórico, es decir, contiene conceptos metafóricos copmo no metafóricos, siendo la estructura metafórica extremadamente rica y compleja.
      1. Metafóricos

         Annotations:

         • Son los que precisan términos de otros conceptos, lo cual implica conceptualizar una clase de objetos o experiencias en términos de una clase distinta de objetos y experiencias.
         1. Orientación espacial

            Annotations:

            • Son los conceptos de organización lineal en el espacio.
         2. Estructurales

            Annotations:

            • La estructura de un tipo de experiencia o actividad en términos de otro tipo de experiencia y actividad. Son conceptos abstractos que son estructurados mediante conceptos concretos.
      2. No metafóricos

         Annotations:

         • Son aquellos que emergen directamente de nuestra experiencia y que estan definidos en sus propios términos.
   2. Hemisferio derecho

      Annotations:

      • Elabora y procesa 
      1. Se integra
         1. Hemisferio izquierdo
            1. Sistema de símbolos
            2. Sistema de conceptos
            3. Sistema de significados
      2. Información

         Annotations:

         • que obtiene del entorno de manera
         1. Metafórico
         2. Simbólica
         3. Onírica
2. El conocimiento es corpóreo e imaginativo
3. Gestalt experiencial

   Annotations:

   • Se trata de una estructura multidimensional que emerge de la experiencia natural.
   1. Vivencia repetida

      Annotations:

      • Comprender y estructurar determinadas actividades o dominios de experiencia en función de ciertas metáforas determina también la manera en que actuamos.

Annotations:

• El entorno  un cultural juega un papel  importante en el desarrollo cognitivo. Ejemplo el lenguaje escrito brinda la posibilidad de desplegar lenguaje fuera del contexto de situación inmediato. Manipular contextos lingüísticos  hace más accesible el conocimiento abstracto

1. Bruner

   Annotations:

   • Afirma que el desarrollo de la escritura en la escuela , seria de una influencia decisiva en el paso de una orientación colectiva hacia una orientación individualista, lo cual redundaría en el desarrollo del pensamiento abstracto y con esto en el desarrollo del pensamiento científico y de la tecnología 
   1. Lenguaje escrito
   2. Desarrollo de la escritura
      1. Influencia decisiva en el paso de una orientación colectiva hacia una orientación individual.
   3. Representación:
      1. Representación activa (basada en la acción)
      2. Representación icónica (basada en imágenes)
      3. Representación simbólica (basada en el lenguaje
   4. Papel del entorno en el desarrollo cognitivo
   5. Contexto cultural
2. La mente son: palabras, es un recipiente, es frágil, es una máquina y es vital...

Annotations:

• El cuerpo o el organismo están incluidos en la forma en que construimos el mundo en nuestra estructuras mentales
• El cuerpo o el organismo están incluidos en la forma en que construimos el mundo en nuestras estructuras mentales.

1. MarK Johnson

   Annotations:

   • El significado trasciende el límite de las palabras una a una y puede tener características cinestésicas , esto es de una comprensión que surge de esquemas de imagen que emergen de la recurrente de la relación que el cuerpo mantiene en el espacio.Postula la existencia de ciertas estructuras cognitivas a las que llama esquemas de imagen cinestésicos Ejemplo  Esquema a) origen- camino- meta b) equilibrio
   1. Estructura orgánica del sistema nervioso central

      Annotations:

      • Sistema nervioso central (ambos hemisferios cerebrales se integran en un sistema de conceptos).  El organismo de los sentidos que percibe del medio ambiente, están incluidos en la forma en la que se construye el mundo en las estructuras mentales.
      1. Educacióh Integral
      2. Palabras con características cinestésicas
      3. Teorías
         1. Corporal
         2. Objetivista
         3. Fenomenológica
         4. Vivencial
      4. Esquemas de contenedor y equilibrio
   2. Debate
      1. La teoría del significado o semanticas

         Annotations:

         • Relacionadas con la corriente representacionista
   3. Reinsertar el cuerpo en la mente