EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA

Nitzy Angeles
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Renacimiento
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Estilos de Aprendizaje
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El PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO
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Arte del Renacimiento
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RENACIMIENTO
abisai19971
01 - Contexto histórico del Renacimiento
Jesús Aguado Álvarez
ETAPAS DE LA FILOSOFIA
Camila Hernandez
EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA
1 caracteristicas
1.1 revaloración de cultura greco-romano
1.1.1 hizo educación más práctica
1.1.1.1 cultura del cuerpo y buscando sustituir procesos mecánicos
1.2 evolución histórica
1.2.1 navegaciones, capitalismo comercial, imprenta, brújula, uso de polvora, teoría heliocéntrica
1.3 educación
1.3.1 formación de hombre burgues
1.3.1.1 clero, nobleza y burguesía naciente
1.3.1.2 elitismo, aristocratismo, individualismo liberal
2 educadores
2.1 Vittorino da Feltre
2.1.1 Casa Giocosa
2.1.1.1 educación individualizada (emulación)
2.1.1.1.1 "escuela nueva"
2.1.1.1.1.1 se desarrollaría en siglos XIX y XX
2.2 Erasmo Desiderio
2.2.1 humanista
2.2.1.1 creía que raciocinio humano distinguía entre bien y mal
2.2.1.1.1 libre albedrío
2.2.1.1.1.1 pensamiento religioso y moral
2.2.1.1.1.1.1 el camino debería ser hombre inteligente y libre
2.3 Juan Luis Vives
2.3.1 reconoció
2.3.1.1 ventajas de método inductivo
2.3.1.1.1 valor de observación
2.3.1.1.1.1 importancia de lo concreto e individualización
2.3.2 descubrió al niño
2.3.2.1 estilo de educación adecuado
2.3.2.1.1 importancia del juguete
2.4 Francois Rabelais
2.4.1 crítico educación escolástica influida por libros
2.4.1.1 lo importante era la naturaleza
2.4.1.1.1 la educación necesitaba primero cuidar cuerpo, alegre e integral
2.4.1.1.1.1 en sus escritos cayo en enciclopedismo
2.5 Michel de Montaigne
2.5.1 repudió
2.5.1.1 erudición confusa
2.5.1.1.1 lamento trabajo con memoria, dejando vacía la razón y conciencia
2.5.1.1.1.1 deseaba hombre flexible, abierto a la verdad
2.5.1.2 disciplina escolástica
2.5.2 Profesores con la cabeza bien puesta antes de proveer ciencia
2.5.3 niños: aprender lo que harán de adultos
2.6 Martín Lutero
2.6.1 líder de la Reforma
2.6.1.1 nacimiento del protestantismo
2.6.2 impulso a campesinos a rebeldía
2.6.2.1 contra impuestos y opresión
2.6.2.1.1 apareciendo los primeros protestantes
3 renacimiento
3.1 valoraba las humanidades
3.2 educación
3.2.1 señal de protesta por Estado-Iglesia medieval
3.2.1.1 moderna y laica
3.2.1.1.1 Reforma protestante, primera revolución burguesa
3.2.1.1.1.1 Engels
3.2.1.1.1.2 consecuencia
3.2.1.1.1.2.1 ceder al Estado el control de la escuela
3.2.1.1.1.2.1.1 pública religiosa
3.2.1.1.1.2.1.1.1 base: religión, canto y lengua patria
3.2.1.1.1.2.1.1.2 escuelas cristianas
3.2.1.1.1.2.1.1.2.1 clases populares
3.2.1.1.1.2.1.1.2.2 clases superiores burguesas
3.2.1.1.1.3 reaccionó Iglesia católica
3.2.1.1.1.3.1 Concilio de Trento
3.2.1.1.1.3.2 Campaña de Jesús
3.2.1.1.1.3.3 Inquisición
3.2.1.1.1.3.4 multiplicación de reformadores cristianos
3.2.1.1.1.3.4.1 Jesuitas
3.2.1.1.1.3.4.1.1 También
3.2.1.1.1.3.4.1.1.1 despreciaron educación popular
3.2.1.1.1.3.4.1.1.1.1 privilegiaron dogmas
3.2.1.1.1.3.4.1.1.2 tradición, educación científica y moral
3.2.1.1.1.3.4.1.1.2.1 todo esta previsto para evitar independencia personal
3.2.1.1.1.3.4.1.1.3 lema: "obedecer al Papa hasta la muerte"
3.2.1.1.1.3.4.1.1.4 2 frentes
3.2.1.1.1.3.4.1.1.4.1 formación burguesa
3.2.1.1.1.3.4.1.1.4.2 formación catequísta
3.2.1.1.1.3.4.1.2 convertir a herejes
3.2.1.1.1.3.4.1.3 alimentar cristianos titubeantes
3.2.1.1.1.3.4.1.4 Objetivo: educación de juventud católica
3.2.1.1.1.3.4.1.4.1 disciplina y obeciencia
3.2.1.1.1.3.4.1.5 plan de estudios
3.2.1.1.1.3.4.1.5.1 Ratio Studiorum
3.2.1.1.1.3.4.1.5.1.1 primer sistema de educación católica
3.2.1.1.1.3.4.1.5.1.1.1 formación de élites burguesas

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