La Corteza Prefrontal

La Corteza Prefrontal

1. En términos anatómicos

   • Ocupa un lugar privilegiado para orquestar
     • Funciones ejecutivas (FE)

2. Recibe de virtualmente todos los sistemas sensoriales y motores

3. Comprende casi 30% del total de la corteza en humanos

   • es decir
     • Integra la información proveniente de otras regiones.

4. Se divide en tres regiones:

   • corteza prefrontal dorsolateral (CPFDL)
     • Es la más grande y la más reciente de la corteza frontal en la escala filogenética
       • Esta región se ha relacionado con los procesos
         • planeación
         • memoria de trabajo
         • solución de problemas
         • flexibilidad
         • inhibición
         • organización temporal (secuenciación)
   • corteza prefrontal medial (CPFM)
     • Está íntimamente relacionada con los procesos
       • inhibición de respuestas
       • la regulación de la atención
       • la conducta
       • Estados motivacionales, incluyendo la agresión
   • Corteza orbitofrontal (COF)
     • Está relacionada con aspectos afectivos y motivacionales de las funciones ejecutivas.
       • Esta zona está comprometida con la
         • adaptación
           • Conciernen relaciones estímulo-respuesta
             • la región ventromedial del área orbitofrontal
               • Se relaciona con la detección de condiciones de riesgo
             • la región lateral
               • Se relaciona con el procesamiento de los matices negativo-positivo de las emociones.
             • El área medial y orbital de la corteza prefrontal
               • Están involucradas en los procesos de inhibición afectivo conductual
         • aprendizaje

5. Neurodesarrollo de la Corteza Prefrontal

   • Los cambios en la arquitectura del sistema nervioso y el desarrollo cognitivo
     • ocurren
       • De manera concurrente a través del crecimiento del niño
         • Los procesos madurativos que dan forma al sistema nervioso central son de dos tipos:
           • progresivos
             • Proliferación celular (incremento del número de células)
             • La arborización dendrítica (nacimiento y crecimiento de dendritas)
             • La mielinización (recubrimiento de los axones de las neuronas con mielina)
               • Permite que los impulsos nerviosos se conduzcan con mayor velocidad
                 • lo que reduce
                   • El efecto de la variabilidad de las distancias en diferentes redes, y por ende, facilita el disparo sincronizado de las neuronas
           • regresivos
             • la apoptosis
             • la poda neuronal
               • Importante para eliminar las conexiones no funcionales que no se repiten en el niño, el cual tiene más conexiones sinápticas que el adulto.

6. DESARROLLO DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS

   • Evaluación de las funciones.
   • Estímulos familiares.
   • Cambian durante la infancia.

7. Las FE: ESTABLECIMIENTO DE METAS Y PLANEACIÓN.

   • Planeación: capacidad para llegar a metas u objetivos.
     • Proceso mental centrado.
     • Operaciones mentales.
     • Representación del objetivo.
     • Incremento en la capacidad.

8. Las FE: MEMORIA DE TRABAJO U OPERATIVA.

   • • Acciones múltiples.
     • Resolución de problemas.
     • Información relevante.
     • Selección de recuerdos.
     • Sistema de manutención de información.
     • Sistemas esclavos.
     • Bucle fonológico.
     • Boceto visoespacial.
     • Información almacenada.
     • Estrategias de evocación.
     • Desarrollo cognoscitivo.
     • Dígitos de regresión.
     • Control inhibitorio.

9. Las FE: FLEXIBILIDAD:

   • Entorno cambiante.
   • Esquemas mentales.
   • Flexibilidad cognitiva.
   • Estímulos dimensionales.
   • Mejoría en las actividades.
   • Mejoría en las actividades.
   • Mejoría en las actividades.

10. LA CORTEZA PREFRONTAL EN LA RATA

    • La mayoría de estudios es en primates.
    • Habilidades cognitivas complejas.
    • Entender mecanismos de respuestas emocionales.
    • Estudios realizados en los 70s.
    • Proyecciones desde el núcleo dorsal.
    • Tálamo- regiones corticales.
    • Cortezas infralímbicas y prelímbicas.

11. ESTADO DE ALERTA Y LA MOTIVACIÓN.

    • Incremento en el estado de actividad del sistema nervioso.
      • Actividad locomotora.
      • Sensibilidad sensorial.
      • Emocionalidad
    • Magnitud del esfuerzo para tener una recompensa.
      • Aumento del estado emocional.
      • Asociaciones estímulo respuesta.
      • Núcleos de proyección amplia.
      • Sistema ascendente activante.
      • Neurotransmisores
      • Incremento de la temperatura.
      • Regulador del estado de alerta.
      • Activación de neuronas serotoninérgicas.
      • Respuestas conductuales.

Images and files in the map