componentes del Proyecto AcadémicoPedagógicoSolidario

1. Elemento Organizacional-Administrativo: Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.
   1. Referente de saber en donde estoy, con quien me apoyo y cual es mi respaldo.
2. Símbolos institucionales Nuestros símbolos institucionales representan el imaginario colectivo acerca de la contribución de nuestra Universidad a la conformación del Proyecto Ético-Político de nación, de ser humano y de sociedad multicultural, plural, equitativa, justa y solidaria que como Unadista soñamos contribuir a construir.
   1. Identidad de sentirnos mienbros de una institución y acogidos tambien por esta.
3. Responsabilidades sustantivas El modelo, tanto en su concepción como en su aplicación en la vida cotidiana, está regido por valores, criterios de actuación y unas responsabilidades propias de la UNAD, las cuales se constituyen en referentes y soportes para organizar y desarrollar la gestión académica y administrativa de la Universidad.
   1. Respaldo y apoyo en todo momento de mi formación.

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1. Pedagógico-Didáctico: Es un conjunto de elementos que integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad en cuanto a la docencia, la investigación, el bienestar universitario, la proyección social, la internacionalización y la innovación en todos los ámbitos pedagógicos y didácticos de las ciencias, las artes, la cultura y la tecnología.  El modelo pedagógico de la UNAD es amplio y los elementos que lo componen buscan la formación integral del estudiante involucrando a todos los actores del proceso.
   1. Innovación en el proceso de aprendizaje, facilidad del tema a desarrollar y gran comprensión.
2. Los e- Mediadores: Está compuesto por tres figuras básicas: tutores, consejeros y E-monitores.
3. Los e- Estudiantes Los estudiantes de la UNAD se caracterizan por poner en práctica el aprendizaje autónomo, ya sea de manera individual o en pequeños grupos de trabajo.
4. Los e- Medios: La utilización de las tecnologías de la información y comunicación TIC permiten la interacción, participación y la comunicación asertiva entre pares.
5. Las Mediaciones: Elementos didácticos que contribuyen al aprendizaje, tales como herramientas OVI (Objetos Virtuales de Información) y OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje) que se encuentran en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje basadas en entornos en el campus virtual de la UNAD.

1. Esparcimiento multicultural de aprendizaje.

1. La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, partiendo de la convicción de que su propia existencia está anclada de manera específica a la e-tecnología (la tecnología de la cultura digital), la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.
   1. Accesibilidad lo que me permite adquirir mi información de diferentes frentes y de una forma muy cómoda.

1. Identidad, reconocer el esfuerzo de otros por querer salir adelante a pesar de las barreras.

1. Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a través de este componente que se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas.