Siete Habilidades analíticas de pensamiento: perspectivas disciplinar y transdisciplinar

Siete Habilidades analíticas de pensamiento: perspectivas disciplinar y transdisciplinar

1. Reconocen las necesidades racionales

   • Autoobservación
     • Ser un observador: autoconciencia del agente.
     • Darse cuenta de la experiencia misma.
       • Ser capaz de observar el mecanismo biológico sin atención
       • Ser capaz de que el observador diferencie el objeto
       • Ser capaz de que el observador meramente observe sin juzgar
   • Juzgar
     • Formular juicios de diversos tipos. Describir proposicionalmente
     • Identificar partes y relaciones vía lenguaje.
     • Representar con lenguaje la experiencia.
   • Analizar
     • Identificar y aislar partes y/o relaciones de unidades relevantes
       • Conceptuales
       • Estructurales
     • Integrar partes y/o relaciones estructurales y conceptuales relevantes en unidades.
   • Inferir
     • Visualizar consecuencias estructurales y de contenido partiendo de juicios.
     • Visualizar supuestos estructurales y/o de contenido partiendo de juicios
     • Identificar y evitar consecuencias aparentes, falaces y errores categoriales.
   • Argumentar
     • Visualizar premisas a partir de conclusiones y viceversa.
     • Identificar la lógica subyacente del argumento.
     • Hilar argumentos en argumentaciones que justifiquen y/o expliquen
     • Usar diagramas y/o esquemas argumentativos y/o formas lógicas válidas
     • Identificar y evitar falacias.
   • Abstraer
     • Separar mediante criterios los componentes relevantes de la observación.
     • Nombrar y describir las partes y/o relaciones relevantes.
     • Integrar en unidades de análisis las partes y/o relaciones relevantes.
     • Integrar en información/conceptual una unidad de análisis.
   • Teorizar
     • experiencia de construir con criterios y métodos:
       • Formulación del trasfondo o marco conceptual previo
       • Construcción del marco conceptual o andamiaje relevante a la propuesta
       • La hipótesis y la demostración (contrastación)
       • La generalización o alcance de la hipótesis
       • El uso y/o modelización de la propuesta.