Expresión Oral y Escrita UNMG

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Expresion Oral Y Escrita

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Expresión Oral y Escrita UNMG
1 Proceso de la comunicación
1.1 La comunicación como principal factor de expresión del hombre en sociedad
1.1.1 Entonces se comprende como la capacidad de transmitir a otros lo que se piensa o se siente
1.1.1.1 Su uso abarca elementos: Emisor, mensaje, canal, receptor, efecto.
1.2 La comunicación como la conocemos tiene antecedentes en las diferentes edades de evolución del hombre.
1.2.1 Edad Antigua
1.2.1.1 El hombre evoluciona en su nervios conbinado con las cuerdas vocales para la produccion del habla
1.2.1.2 La expresión mas antigua reflejadas en imagenes de las vivencias que experimentaba
1.2.1.3 El desarrollo se dio en diferentes sociendades: Egipcios, China, Roma
1.2.2 Edad Media
1.2.2.1 Gran influencia de la iglesia sobre la humanidad y su dominio frente a las santas escrituras
1.2.2.2 Renacimiento para la comunicación, retomando los papeles de la plaza y el foro
1.2.3 Edad Moderna
1.2.3.1 Aparece la impronta
1.2.3.1.1 Efectos como la aparición de grandes cantidades de libros
1.2.3.2 La revolucion de la libre comunicación
1.2.3.3 La influencia de la era electronica
1.2.4 Edad Contemporanea
1.2.4.1 Se caracteriza por la evolución de medios de comunicacion masivos
1.2.4.1.1 La influencia que se tiene de la poblacion: Hasta el punto de dominar el pensamiento de las sociedades.
1.2.4.2 La television como principal medio de comunicación de facil acceso
1.2.4.3 El computador: revoluciona la forma como el hombre llevaba a cabo los procesos
1.3 ¿Por que es importante saber comunicarnos?
1.3.1 Comunicar situaciones que afecten la vida laboral.
1.3.2 La comunicación asertiva
2 La actividad comunicativa lingüística
2.1 De la idea al lenguaje
2.1.1 La producción de ideas y la realidad del conocimiento
2.1.1.1 La concepción del cerebro de obtener imagenes
2.1.1.2 La informacion heredada de forma genetica y a lo largo de la vida.
2.1.2 El pensamiento y el conocimiento como generadores del lenguaje
2.1.2.1 El conocimiento; como actividad que integra la percepcion de los intereses de la persona.
2.1.2.2 Popper define tres mundos
2.1.2.2.1 1. El mundo fisico o material
2.1.2.2.2 2. El mundo del psiquismo humano
2.1.2.2.3 3. El mundo en el cual se manifiesta los estimulos de la mente
2.1.2.3 La interacción de estos tres mundos codifican el lenguaje, dando la oportunidad de comunicarse con otras personas a hombre.
2.2 De la lingüistica al texto
2.2.1 Ciencia que estudia el lenguaje
2.2.2 La division mas reconocida
2.2.2.1 Descriptiva; describe y analiza las formas en que opera el lenguaje
2.2.2.2 Histórica; se estudia la evolucion de las lenguas.
2.2.2.3 Comparada; analisis comparativo en diferentes lenguas
2.2.3 La lengua como organo humano para la produccion de palabras, en contribución de otros organos
3 La expresión oral.
3.1 La expresion; como liberación de lo que se quiere comunicar
3.2 La intensión de expresarse es de incluirse el hombre como miembro de una sociedad
3.3 Acepciones de la lengua
3.3.1 Como organo que en conjunto de otros producen de palabras
3.3.2 Como palabras de determinadas idiomas correspondientes a un pais.
3.4 Discurso
3.4.1 Escrito que contiene informacion que se quiere transmitir
3.4.2 Descripción; exaltando caracteristicas de lo que se quiere dar a conocer
3.4.3 Se uso tambien puede ser narrativo, de sucesos acontecidos
3.4.4 La argumentacion; la justificacion precisa de lo comunicado
3.4.5 La exposición en la cual su proposito solo es dar a conocer situaciones
3.5 El uso de ayudas audiovisuales con el fin de optimizar los mensajes que se quieren comunicar y sean de facil comprensión para el receptor
3.6 En una intervencion oral se requiere una previa preparación de lo que se quiere comunicar, con las ayudas necesarias para lograr el objetivo deseado
4 El texto o discurso
4.1 Es un escrito que debe cumplir con ciertas reglas, gramaticales y logicas
4.2 Debe comprender caracteres comunicativo, social, pragmatico, coherente y estructurado
4.3 La construccion de texto debe tener una orientacion, quien y para que
4.4 La lecto-escritura; el saber leer y escribir es la base fundamental en la redaccion de textos.
4.5 Se hacen ciertas valoraciones que pueden ser cualificativas o descriptivas
4.5.1 Se pueden dar valores de actitud objetiva o subjetiva
4.5.2 En los textos se procura eliminar el subjetivismo en gran forma
4.6 La aplicacion de un lexico creativo fomenta la innnovacion y atraccion de los textos
4.7 Clasificacion
4.7.1 Por su trama pueden ser:
4.7.1.1 Narrativa
4.7.1.2 Descrptiva
4.7.1.3 Argumentativa
4.7.1.4 Conversacional
4.7.2 Algunas variedades
4.7.2.1 Texto cientifico
4.7.2.2 T. periodistico
4.7.2.3 T. Historico
4.7.2.4 T. Epistolar Cotidiano y administrativo
4.7.2.5 T. Publicitarios.
4.7.2.6 T. politicos
4.7.2.7 T. Prescriptivos
4.8 La función del texto es la de persuadir, y hacer situaciones ficticias.
4.9 La principal diferencia del texto oral al escrito
4.9.1 Nace primero el oral
4.9.2 El oral es mas cotidiano
4.9.3 El t. escrito es mas complejo
5 La expresión escrita
5.1 Tiplogía del texto
5.1.1 Narrativa; Relato de sucesos
5.1.2 Expositiva; Analisis de situaciones con el fin de informar
5.1.3 Argumentativa; Buscar persuadir con soportes bien estructurados.
5.1.4 Descriptiva; caracterizacion de lo que se quiere comunicar
5.2 Las propiedades del escritor y su texto
5.2.1 La lectura fortalece al escritor
5.2.2 Debe ser comprensible para los lectores
5.2.3 La cohesión de la oracion y de las oraciones adyacentes
5.2.4 Coherencia; como la organizacion jerarquica de las ideas.
5.3 Preparacion del escrito
5.3.1 El enfoque varia si es libre o impuesto.
5.3.2 La necesidad de informacion suficiente para poder estruturar el texto
5.4 Estilo de ser:
5.4.1 Armonico:Agradable por la acertacion de las palabras
5.4.2 Originalidad: Una expresión personal
5.4.3 Precision: Evitar la vaguedad y la vulgaridad
5.4.4 Arte: Manejo creativo de las palabras
5.4.5 Manejo: Modo expresivo de las figuras literarias
5.5 La produccion del texto
5.5.1 La oracion; la relacion de pensamientos logicos
5.5.2 Parrafo; como un segmento de la oracion, con una idea, compuesto por oraciones del mismo indole
5.5.3 La puntuacion; de la forma indicada para separar las oraciones.
5.5.4 La ortografia; como principal elemento para el agrado del lector.
5.6 Revision del texto
5.6.1 Correciones; necesarias para mejorar los escritos
5.6.2 Convenciones; con el fin de dar creditos o soporte al texto
5.7 La presentacion
5.7.1 Elaboracion de un titulo que aborde la atencion del lector
5.7.2 La adaptación de la puntación que sirva de descanso para el lector
5.7.3 Un nivel intermedio entre la extension de los textos y carencia del mismo
5.8 Los procesadores de texto
5.8.1 El uso de las nuevas tecnologias frente a la elaboracion de textos
5.8.2 Estos han afectado en gran forma la calidad de la educación
6 Generos y textos de expresion escrita
6.1 Todos los textos tienen una clasificacion, ninguno esta fuera de estas.
6.2 Narrativa
6.2.1 Novela
6.2.2 El cuento
6.2.3 La fabula
6.2.4 La aopologia
6.3 Genero Periodistico
6.3.1 La cronica
6.3.2 El reportaje
6.3.3 La biografia
6.4 La estructura expositiva, incluye:
6.4.1 La monografia
6.4.2 La reseña
6.4.3 El resumen
6.5 El genero administrativo; comprende aspectos organizacionales
6.5.1 El oficio
6.5.2 El memorando
6.5.3 La circular
6.5.4 El acta
6.6 Estructura argumentativa
6.6.1 El informe
6.6.2 El ensayo
6.7 Argumentacion Periodistica
6.7.1 Editorial
6.7.2 Editorial
6.7.3 Comentario
6.8 Expresión audiovisual
6.8.1 Guion Radiofonico
6.8.2 Guion Televisivo
6.8.3 Guion Cinematografico
6.9 Genero Literario
6.9.1 El poema
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