PAPS

PAPS

1. C Economico Productivo

   • Constituye el elemento clave para la identificación de oportunidades claras de desarrollo para una región y comunidad, fundamentado en características y valores de orden personal de quienes hacen parte de esa comunidad. Es a través de este componente que se logra el desarrollo y la trasformación de la calidad de vida de las personas.

2. C Academico Contextual

3. C Comunitario Regional

4. C Pedagogico Didactico

5. C Organizacional Administrativo

   • Simbolos Institucionales
     • El azul con el concepto de tecnología, el amarillo con la calidez, la cercanía y la esperanza y los puntos naranja con el movimiento de las olas como representación del progreso, la evolución y el fluir armónico de las dinámicas institucionales
       • Objetivo General
         • Fomentar en los estudiantes de la UNAD un espíritu de liderazgo transfomacionista, donde se adopten metas (visión) a partir de un propósito específico (misión) y se fortalezcan los valores que aporten a la interacción e influencia en otros, es decir su entorno inmediato (familia, comunidad y/o región)
       • Objetivos específicos
         • Reconocer las características de un líder transformacional, analizar e interiorizar el decálogo de valores de la UNAD como punto de partida para los valores que se requieren para ser líderes transformadores, conocer el PAPS a fin de definir su misión y visión como líderes transformadores desde su profesión, apropiarse de la visión, misión y los valores que los guiarán como líderes transformadores en sus entornos...
   • Responsabilidades Sustantivas
     • El modelo, tanto en su concepción como en  su aplicación en la vida cotidiana, está  regido por valores, criterios de actuación y unas responsabilidades propias de la UNAD.
   • Elemento Organizacional-Administrativo
     • Este componente refiere la información institucional inicial de la UNAD, sus antecedentes históricos, símbolos institucionales, criterios de actuación y marco teleológico que consiste en los valores Unadistas.

6. C Tecnologico Cultural

   • La UNAD integra el componente tecnológico cultural a su proyecto educativo, partiendo de la convicción de que su propia existencia está anclada de manera específica a la e-tecnología (la tecnología de la cultura digital), la cual incide y modifica de manera profunda el desarrollo de la sociedad  y los modos de producción en los diferentes ámbitos de la vida actual.

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