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Instrumentos de Avaliação
- Teste em duas fases
- Características
- Elaborado em 2 momentos: 1ª fase em sala de
aula, em tempo limitado, com ou sem
consulta, iniciando-se com questões curtas;
2ª fase fora da sala de aula, já na posse de
comentário do professor, trabalha de forma
autónoma e durante um período de tempo,
com questões de desenvolvimento ou ensaio.
- Natureza das perguntas;
- Apoio e feedback do professor em
avaliação formativa, incide na
qualidade e evolução do aluno no 1 º
momento;
- Concluídos os 2 momentos o
professor avalia a qualidade das 1ª e
2ª fases, e a evolução do aluno;
- Adequa-se ao desenvolvimento de
capacidades de nível superior.
- Elaborado em 2 momentos: 1ª fase em sala de
aula, em tempo limitado, com ou sem
consulta, iniciando-se com questões curtas;
2ª fase fora da sala de aula, já na posse de
comentário do professor, trabalha de forma
autónoma e durante um período de tempo,
com questões de desenvolvimento ou ensaio.
- Vantagens
- Autonomia, responsabilidade e confiança no aluno;
- Permite ao aluno raciocínio, colaboração através de
opiniões, consulta em livros, reflexão sobre a
aprendizagem;
- O apoio e feedback do professor na 1ª fase reorienta e
incita a novas estratégias;
- O apoio e feedback do professor na 1ª fase reorienta e
incita a novas estratégias;
- O erro apresenta-se como aprendizagem para o
futuro;
- Diminuição de stress e angustia durante a avaliação.
- Autonomia, responsabilidade e confiança no aluno;
- Inconvenientes
- Tempo limitado para os testes escritos;
- A classificação da 2ª fase é muito demorada;
- Os alunos podem não conseguir realizar
sozinhos a 2ª fase do teste;
- Sendo a 2ª fase do teste fora da sala de aula
pode originar desigualdades socioeconómicas;
- Disponibilidade para elaborar os testes;
- Requer muito tempo para classificar;
- Possibilidade dos alunos copiarem.
- Tempo limitado para os testes escritos;
- Características
- Relatório Escrito
- Características
- Desenvolvimento de um tema por
escrito em 2 momentos (antes e depois
de revisão);
- Análise e crítica:.
- Complexidade pela criatividade,
organização, interpretação e
comunicação;
- Natureza social e afectiva.
- Complexidade pela criatividade,
organização, interpretação e
comunicação;
- Realizado em grupo ou individualmente,
dentro ou fora da sala de aula, e em tempo
mais ou menos longo;
- Estrutura pré definida, pode estar ou não
relacionada com o desenvolvido na sala de aula,
e a escrita deve ser clara e com correcção;
- Apresentação prévia de espectativas a
desenvolver e critérios;
- Natureza das situações a desenvolver;
- Adequa-se a qualquer área do conhecimento.
- Desenvolvimento de um tema por
escrito em 2 momentos (antes e depois
de revisão);
- Vantagens
- Características
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