RETO: Trabajamos con unas directrices establecidas (programación) y con unos mínimos exigibles que no permiten salirte de los parámetros habituales de una clase

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RETO: Trabajamos con unas directrices establecidas (programación) y con unos mínimos exigibles que no permiten salirte de los parámetros habituales de una clase
1 Las 6W´S (Qué, Cómo, Quién, por qué, Cuándo y Dónde)
1.1 ¿QUÉ podemos cambiar de la programación para innovar en el aula?
1.1.1 Podemos cambiar todo
1.1.2 Pero atendiendo a la diversidad.
1.2 ¿CÓMO es posible modificar la metodología para hacer del aula un espacio participativo, de intercambio de conocimientos y experiencias?
1.2.1 Introducción de las TIC, proyectos colaborativos, etc.
1.2.2 A veces los centros o los alumnos/as no disponen de las herramientas adecuadas.
1.3 ¿CUÁNDO vasmos a empezar a trabajar con proyectos colaborativos evaluados a través de rúbricas?
1.3.1 Debemos empezar cuanto antes, con la primera unidad didáctica del curso
1.3.2 Es mejor involucrar a más profesores y realizar proyectos transversales, internacionales, etc.
1.4 ¿QUIÉN tiene que cambiar: los alumnos/as, los profesores/as, los equipos directivos?
1.4.1 Los profesores/as cambian su metodología y los alumnos/as también.
1.4.2 Algunos alumos/as protestas porque la nueva metodología les hace trabajar más.
1.5 ¿DÓNDE vamos a llevar a cabo nuestras experiencias de aprendizaje?
1.5.1 En el aula de informática, en la biblioteca, fuera del instituto,...
1.5.2 Falta de espacio en las aula, bibliotecas antiguas, pocos ordenadores en el instituto.
2 NUEVO RETO: Es posible trabajar la programación, el currículum a través de una nueva metodología, a través de la innovación que atienda a la diversidad del aula y focalice el aprendizaje en el alumno/a a través de proyectos y retos.
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