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Description
Mind Map by Daniel Hinojoza Matlala, updated more than 1 year ago
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Created by Daniel Hinojoza Matlala
over 3 years ago
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La política Educativa de México
- 125 millones de personas.
- Ocupa lugar intermedio en porcentaje de población rural
- Un país con importantes desafíos a la hora de
planificar una política de inclusión educativa.
- Un número significativo de población
- Una proporción alta de
personas en la niñez o la
adolescencia
- Gran diversidad cultural y lingüIstica
- Un número significativo de población
- Está entre los países con un pib per cápita alto
- Sobresale por ser el mayor nivel de pobreza
- Se ubica entre los países con los productos percápita más altos
de la región y con un índice de desigualdad bajo
- Más alta pobreza entre las mejor posicionadas en términos de PiB
- La Política Educativa es una tarea con un alto grado de
dificultad en el contexto de la región
- Educación multigrado
- Eje pedagógico .
Dimensión
pedagógica-
didáctica
- Proceso de enseñanza-aprendizaje a
estudiantes de diferentes edades,cultura,
discapacidad en un mismo tiempo y
lugar
- Proceso de enseñanza-aprendizaje a
estudiantes de diferentes edades,cultura,
discapacidad en un mismo tiempo y
lugar
- Eje de gestión escolar.
Dimensión
institucional-organizacional
- Figuras docentes que son responsables
de actividades de enseñanza directivas
y administrativas
- Figuras docentes que son responsables
de actividades de enseñanza directivas
y administrativas
- Eje de Desarrollo
Profesional Docente
- Formación inicial
- Ingreso al Servicio Profesional Docente
- Tutorías
- Formación continua
- Condiciones institucionales y
evaluación de desempeños e
incentivos
- Formación inicial
- Dimensión contextual
- Se refiere a las condiciones demográficos y
socioeconómicas de las zonas en las que se
ubican las escuelas multigrado
- Se refiere a las condiciones demográficos y
socioeconómicas de las zonas en las que se
ubican las escuelas multigrado
- Amplia la cobertura y ofrece el
servicio educativo a las localidades
de menor densidad poblacional en
zonas rurales dispersas y en
regiones con altos índices de
pobreza y marginación
- Eje pedagógico .
Dimensión
pedagógica-
didáctica
- Política Educativa
- ¿Qué es?
- Es el instrumento que utiliza el Estado
para brindar las condiciones básicas para
la enseñanza y el aprendizaje en las
escuelas y, con ello, garantizar el derecho
a la educación de las niñas, niños y
adolescentes
- El estado es el principal titular de obligaciones para promover:
- Respetar, proteger y garantizar
- El cumplimiento de los derechos humanos
- El cumplimiento de los derechos humanos
- Respetar, proteger y garantizar
- El estado es el principal titular de obligaciones para promover:
- Es el instrumento que utiliza el Estado
para brindar las condiciones básicas para
la enseñanza y el aprendizaje en las
escuelas y, con ello, garantizar el derecho
a la educación de las niñas, niños y
adolescentes
- ¿Qué es?
- Da servicio para quienes
habitan en regiones
geográficas alejadas y en
localidades con altos niveles
de marginación
- • ANÁLISIS DEL DISEÑO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA
- • Identificar si la SEP es consistente con sus objetivos__revisión critica y valorativa
- • Los resultados se organizan en dos niveles
- Instrumentos normativos
- Análisis de los instrumentos de política
- Tres ejes analíticos
- 1
- 2
- 3
- 1
- Dan sustento a la actual política educativa, misma que constituye la respuesta del Estado a los desafíos que
presenta la atención educativa en localidades aisladas, zonas marginadas o comunidades indígenas
- Tres ejes analíticos
- Instrumentos normativos
- • Los resultados se organizan en dos niveles
- • Identificar si la SEP es consistente con sus objetivos__revisión critica y valorativa
- Líneas de intervención Acuerdo 717
- • Línea 1. Nueva organización de la escuela con menos burocracia
- • Línea 2. Fortalecimiento de los CTE
- • Línea 3. Más recursos para las escuelas
- • Línea 4. Participación social efectiva
- • Línea 4. Participación social efectiva
- • Línea 5. Mejor uso del tiempo en la jornada escolar
- • Línea 1. Nueva organización de la escuela con menos burocracia
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