e-portafolio construyendo comunidad

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e-portafolio construyendo comunidad
  1. E-Portafolio Fecha: 2 Febrero 15 de Febrero Video publicado en YouTube
    1. Autoevaluación explicación si/no ¿por qué?

      Annotations:

      • La verdad que una de las problemáticas es el escaso tiempo con el que se cuenta, ante esto siempre busque programar cada una de las actividades lo mismo que cada compañero con su trabajo y entusiasmo salimos adelante, se debe mejorar en comunicación

      Attachments:

      1. Coevaluación realimentación a los compañeros
        1. En todo el trabajo se notó gran participación d etodos
        2. Realimentación del tutor
          1. EL Estudiante participa con responsabilidad en el entorno de aprendizaje práctico y presenta de forma escrita la presentación personal y el link del video ( youtube) Puntos: 8El trabajo presenta una clara referencia con los énfasis solicitados Puntos: 5 No Participa activamente frente a los aportes de los compañeros no emitiendo conceptos o juicios Constructivos
        3. E-Portafolio Fecha: 16 de febrero - 31 de marzo
          1. Presentación en Power Point o prezi

            Annotations:

            • A pesar de los inconvenientes como la comunicación asertiva se llevó a cabo un buen trabajo, se luchó por buscar la manera de juntos aprender, los compañeros mostraron interés para el desarrollo de la actividad y se debe mejorar la organización del tiempo

            Attachments:

            1. Coevaluación realimentación a los compañeros
              1. Es de resaltar el trabajo en equipo y el esfuerzo y dedicación de todos
              2. Realimentación del tutor
                1. El Estudiante presenta en el foro de manera constante avances pertinentes y relevantes de su trabajo individual permitiendo evidenciar un proceso en la construcción del aprendizaje individual. Puntos: 25. Elabora colaborativamente una presentación en Power Point o Prezzi sobre lo que es una comunidad de indagación y la Filosofía para niños, y cómo ellas pueden aportar a la construcción de comunidades educativas inclusivas. Se Demuestra la contribución de lecturas sugeridas y el caso de estudio
              3. E-Portafolio Fecha: 2 de febrero - 17 de marzo
                1. Síntesis de los resultados del debate

                  Annotations:

                  • El máximo problema es el poder realizar los aportes y contar con los aportes de todos los compañeros,  de todas maneras las cosas siempre se solucionaron de la mejor manera mediante el diálogo y el trabajo en equipo,  se propone para mejorar realizar planes de mejoramiento y de tareas

                  Attachments:

                  1. Coevaluación realimentación a los compañeros
                    1. La responsabilidad el respeto y la organización fueron valores primordiales a la hora de trabajar en equipo
                    2. Realimentación del tutor
                      1. EL Estudiante presenta en el foro de manera constante avances pertinentes y relevantes de su trabajo individual permitiendo evidenciar un proceso en la construcción del aprendizaje individual. Verifica la comprensión del caso plateado mediante la discusión del mismo dentro de su grupo de trabajo colaborativo Puntos: 10 El trabajo presenta una clara referencia con los énfasis solicitados. Análisis individual del caso de Estudio Sentencia T-565/13 de la corte Constitucional. Sin embargo, no se genera debate en el foro colaborativo sobre el caso sentencia T – 565/13. Se Elabora colaborativamente síntesis de los resultados del debate.
                    3. E Portafolio: Fecha: 30 de marzo al 27 de abril
                      1. Elaborar un blog

                        Annotations:

                        • A pesar de los inconvenientes como la comunicación asertiva se llevó a cabo un buen trabajo, se luchó por buscar la manera de juntos aprender, los compañeros mostraron interés para el desarrollo de la actividad y se debe mejorar la organización del tiempo.

                        Attachments:

                        1. Coevaluación realimentación a los compañeros
                          1. Cada estudiante asumió su rol y lo desempeño de la mejor manera
                        Show full summary Hide full summary

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