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Description
Mind Map by Maria Angelica Castro Cabarcas, updated more than 1 year ago
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Created by Maria Angelica Castro Cabarcas
over 3 years ago
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¿Cómo la adquisición del habitolector puede
aportar aldesarrollo de la lectura criticaen los
estudiantes desecundaria de la I.E.
TécnicaAgroindustrial de Malagana?
- Para el desarrollo del habito lector en los estudiantes es importante atender
las necesidades educativas especiales
- En la institución se ha evidenciado
que muchos llegan a secundaria sin haber
aprendido a leer
- Es necesario realizar un proceso de reeducación
en ciertos estudiantes
- Diseñar y aplicar los PIAR (Plan
individual de ajustes razonables)
- Es necesario realizar un proceso de reeducación
en ciertos estudiantes
- Según el informe Warnock todos tienen
en algun momento alguna necesidad
educativa especial
- Existen en la institución estudiantes diagnosticados con NEE
permanentes como la discapacidad intelectual
- La educación rural difiere de la educación urbana y sus
estudiantes pueden incluirse dentro de las categorias
de tipo social englobadas dentro de las necesidades
educativas especiales
- En la institución se ha evidenciado
que muchos llegan a secundaria sin haber
aprendido a leer
- Adecuación del plan lector institucional
- Tienen la finalidad de hacer de los estudiantes lectores competentes
- Inclusión de diferentes tipos de textos
- Los planes lectores escolares suelen incluir exclusivamente textos narrativos pero
es importante incluir textos argumentativos e informativos
- La lectura y analisis de esta clase
de textos, siendo incluidos en las
diferentes asignaturas, puede
aportar a la lectura critica, pero,
también, al desarrollo de la
escritura academica
- La lectura y analisis de esta clase
de textos, siendo incluidos en las
diferentes asignaturas, puede
aportar a la lectura critica, pero,
también, al desarrollo de la
escritura academica
- Los planes lectores escolares suelen incluir exclusivamente textos narrativos pero
es importante incluir textos argumentativos e informativos
- Deben incluir además textos de literatura infantil y juvenil
- El desarrollo del habito lector y
la lectura critica exige responder
a los intereses de los
estudiantes
- La lectura de los clasicos de la literatura universal y nacional es
importantes, pero los adolescentes suelen encontrar poco interesantes
la mayoría de estos, o, al menos, aquellos cuya lectura se les impone
- El desarrollo del habito lector y
la lectura critica exige responder
a los intereses de los
estudiantes
- Tienen la finalidad de hacer de los estudiantes lectores competentes
- Animación y promoción de lectura
- A nivel institucional
- Existen diversas estrategias de
promoción de la lectura que
implican a toda la comunidad
educativa
- Esto no solo debe realizarse en el
área de lengua castellana y no
compete solo a los docentes de esta
- Existen diversas estrategias de
promoción de la lectura que
implican a toda la comunidad
educativa
- A nivel de aula
- Igual que en preescolar, conforme al nivel de sus
estudiantes, los docentes pueden animar la lectura de
forma interesante en primaria y secundaria
- Igual que en preescolar, conforme al nivel de sus
estudiantes, los docentes pueden animar la lectura de
forma interesante en primaria y secundaria
- A nivel institucional
- Realizar actividades de estimulación de la escritura
- La lectura y la escritura, según el plan nacional
de lectura y escritura, compete a todas las
asignaturas del currículo
- La lectura de diversos temas
puede ser útil cómo
herramienta para el aporte
de saberes previos
- Lo importante es aprovechar y
generar el interés de los
estudiantes
- Lo importante es aprovechar y
generar el interés de los
estudiantes
- La lectura y la escritura, según el plan nacional
de lectura y escritura, compete a todas las
asignaturas del currículo
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