Parámetros curriculares de la asignatura de lengua indígena

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Parámetros curriculares de la lengua indígena
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Parámetros curriculares de la asignatura de lengua indígena
  1. Lenguaje: Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva
    1. Media la vida social
    2. Diversidad de lenguas étnicas
      1. Convivencia con diferentes grupos
        1. Aparente conflicto
          1. Solución
            1. Lengua indígena
              1. Prácticas sociales del lenguaje
                1. Pautas de interacción social
                  1. Práctica de diversas lenguas
                2. Propósitos
                  1. Reflexión sobre las normas de expresión oral y escrita
                    1. Reconocer variantes de lengua propia a partir de las prácticas sociales
                      1. Reconocer lengua materna como parte de la diversidad lingÜística
                        1. BiolingÜismo como riqueza cultural
                          1. Reconocimiento de derechos en una nación plural
                            1. Fortalecer el orgullo por su lengua y el sentido de pertenenencia.
                              1. Ampliar usos sociales del lenguaje
                                1. Autoestima y autonomía de expresión
                                  1. Apropiación de recursos gramaticales, retóricos y expresivos
                                  2. Organización de contenidos generales por ámbito
                                    1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
                                      1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, literatura y los testimonios históricos.
                                        1. Las prácticasdel lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                                          1. Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento.
                                        2. Español como segunda lengua
                                  3. Perfil del docente
                                    1. Conocedores del contexto
                                      1. Lengua indígena impartida como objeto de estudio
                                        1. Compromiso para la reahabilitación de las lenguas indígenas
                                          1. Organizar el tiempo escolar integrando contenidos de lengua indígena
                                            1. Generar vínculo entre escuela y comunidad
                                              1. Compartir con alumnos experiencias de lectura y escritura
                                                1. Evaluar el desarrollo de las actividades y el trabajo de los alumnos
                                                  1. Interpretar los textos y revisar producciones escritas de los alumnos.
                                                    1. Creación de redes de comunicación con otras escuelas y regiones
                                                    2. Distribución de contenidos
                                                      1. Por ámbito
                                                        1. Segundo ciclo
                                                          1. Primer ciclo
                                                            1. Tercer ciclo
                                                              1. En relación a conocimientos del contexto
                                                                1. Recetario de plantas medicinales, unidades de medida y tiempo, prácticas del cuidado ambiental, etc.
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