DIVERSIDAD E INCLUSION

Esmee Raamiirez
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Esmee Raamiirez
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Description

El propósito de creación de la asignatura de Lengua Indígena consiste en incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa, a partir de la apropiación de las Prácticas sociales del lenguaje, orales y escritas, en los diversos ámbitos de la vida social, así como cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y lingüísticos de los pueblos indígenas.

Resource summary

DIVERSIDAD E INCLUSION
  1. PROPÓSITO: incorporar un espacio curricular para que los alumnos estudien, analicen y reflexionen sobre su lengua nativa
    1. EDUCACAIÓN en y para la DIVERSIDAD
      1. PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
        1. Son pautas o modos de interacción que, además de la producción e interpretación de textos orales y escritos, incluye una serie de actividades vinculadas con éstas
          1. La familia y comunidad.
            1. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
              1. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
                1. El estudio y la difusión del conocimiento.
            2. CONTIENE: propósitos, contenidos generales, recomendaciones didácticas y lingüisticas
              1. PROPÓSITOS DE CREACIÓN DE LA ASIGNATURA LENGUA INDIGENA
                1. Promover el cumplimiento del mandato constitucional en relación con los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
                  1. Generar acciones que permitan ampliar la participación social de los pueblos indígenas
                  2. Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel
                    1. Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
                    2. Poner en práctica una propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados.
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