CONSTRUCTIVISMO

Ricardo Vira
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Ricardo Vira
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mapa mental constructivismo

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CONSTRUCTIVISMO
1 DEFINICIÓN
1.1 Corriente pedagógica
1.1.1 Generar andamiajes
1.1.1.1 Resolver problemas
1.1.1.1.1 Modificación de ideas
1.1.1.1.1.1 Enseñanza orientada a la acción
2 CONSTRUCTIVISMO Y REFORMA EDUCATIVA
2.1 El saber
2.1.1 Lo conceptual
2.2 El saber ser
2.2.1 Actitudes y valores
2.3 El saber hacer
2.3.1 Procedimientos
3 INTELIGENCIA Y CONSTRUCCIÓN SOCIAL
3.1 Piaget
3.1.1 Desarrollo de Conocimientos
3.1.1.1 Etapas de desarrollo
3.2 Vigotsky
3.2.1 Zona de desarrollo próximo distal
3.2.1.1 Actividad Social
4 APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
4.1 Utiliza como base la experiencia
4.1.1 Conocimientos previos
4.1.1.1 Construir nuevos conocimientos
4.1.1.1.1 Autoaprendizaje
5 PSICOLOGÍA COGNITIVA
5.1 Piaget
5.1.1 Motorasensorial 0-2 años. Objetos fisicos
5.1.1.1 Preoperacional 2-7 años- Habilidades verbales
5.1.1.1.1 Operaciones concretas 7-12 años. Conceptos abstractos
5.1.1.1.1.1 Operaciones formales 12- 15 años.Logica y razonamiento
5.2 Ausbel
5.2.1 Aprendizaje significativo
5.2.1.1 Aprendizaje de representaciones
5.2.1.1.1 Aprendizaje de conceptos
5.2.1.1.1.1 Aprendizaje de conceptos
5.3 Vigotsky
5.3.1 Aprendizaje sociocultural
5.3.1.1 ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO
5.3.1.1.1 Andamiaje
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