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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA

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ESTE MAPA CONCEPTUAL DA A CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PARÁMETROS QUE LLEVA LA EDUCACIÓN INDÍGENA A CONVERTIRLO EN UNA MATERIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA AL GRADO DE VOLVER DE BILINGÜE A PLURILINGÜE LA EDUCACION INDIGENA
Frany Melendez
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PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDIGENA
  1. PROPÓSITO:INCORPORAR UN ESPACIO CURRICULAR.
    1. ESTUDIEN
      1. ANALICEN
        1. REFLEXIONEN
          1. SOBRE SU LENGUA NATIVA
    2. UNA EDUCACIÓN
      1. PARA LA DIVERSIDAD
        1. INCLUYE EL DERECHO
          1. DE LOS PUEBLOS INDIGENAS
            1. DESARROLLO DE SU LENGUA MATERNA
      2. BILINGÜISMO
        1. PERMITE
          1. EL APRENDIZAJE DE INGLES
            1. FORMA DE ESTUDIANTES
              1. HASTA PLURILINGÜES
        2. LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA
          1. SE COMPLEMENTA CON LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
            1. COMO SEGUNDA LENGUA
              1. PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA INDIGENA
          2. PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
            1. EN LA ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA
              1. CUATRO ÁMBITOS:
                1. 1:_LA FAMILIA Y LA COMUNIDAD
                  1. 2:_LA TRADICION ORAL, LOS TESTIMONIOS HÍSTORICOS Y LA LITERATURA.
                    1. 3:_LA VIDA INTERCOMUNITARIA Y LA RELACIÓN CON LOS OTROS PUEBLOS.
                      1. 4:_ EL ESTUDIO Y LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO.
            2. PROPÓSITOS
              1. PROMOVER , COMO POLÍTICA EDUCATIVA
                1. EL CUMPLIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDIGENAS
                  1. GENERAR ACCIONES POSITIVAS
                    1. DE LA DIVERSIDAD LINGÜISTICA Y CULTURAL
                      1. LEGITIMAR LAS LENGUAS INDIGENAS
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