GoConqr has a new look! Let us know what you think.

Mind map

Tipología de juegos

Karherine Cedeño English

Map content

Tipología de juegos

  1. JUEGO TECNOLÓGICO

    • Son juegos de interacción entre una o varias personas mediante un aparato electrónico en la que se ejecuta dicho juego.
      • Ayudemos al ogro
        • El niño tiene que observar la figura que falta en forma individual o colectiva en sus dispositivos electrónicos según los criterios del juego.
  2. JUEGOS TRADICIONALES

    • Los juegos tradicionales que se trasmite de generación en generación, están muy arraigados en una determinada zona y los habitantes del lugar lo practican habitualmente de una manera colectiva, demandan varios movimientos, desprenden emociones, según su complejidad, además depende mucho de las destrezas físicas de los participantes, tienen continuidad durante un determinado periodo histórico en cada una de las regiones, podemos afrmar que existe una gran variedad de estos, para todas las edades, géneros, gustos, exigencias de las personas de acuerdo a las costumbres de los pueblos y regiones.
      • Rayuela
        • Trazar en el suelo ocho cuadrados en forma de avión con sus números correspondientes y lanzar algo (una piedra, por ejemplo) de manera que cayera en uno de los recuadros. Después, el jugador tenía que recorrer a la pata coja el tablero sin pisar el cuadro en el que había caído la piedra, que debía recogerla al regresar al punto de partida.
          • https://revistas.uta.edu.ec/Books/libros%202019/JuegosTradicionales.pdf
  3. JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN

    • Son aquellos juegos típicos de una región o país, que se realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener fácilmente de la naturaleza.
      • Bloques de construcción de cartón
        • Gracias a este juego de construcción gigante de cartón, los más pequeños de casa podrán recrear sus escenarios de juego favoritos en un abrir y cerrar de ojos. Desde castillos, torres, rascacielos y hoteles hasta naves espaciales, tanques, submarinos o dinosaurios, con este set de construcción todo es posible.
          • https://oei.org.ar/wp-content/uploads/2017/08/Guia-6-El-juego-en-el-nivel-inicial.pdf
  4. JUEGO DE PISO Y PARED

    • Los juegos estacionarios de piso y pared son juegos en forma de base, se pintan o se fijan en el piso o en la pared, para que permaneciendo en el mismo lugar, permitan la participación de un numeroso grupo de personas en espacios reducidos, sin necesidad de emplear muchos elemnetos en el juego.
      • Twister
        • Hasbro hará que los niños se diviertan mientras se retuercen. Además de los clásicos movimientos que tiene Twister esta renovada versión cuenta con dos nuevos movimientos que podrán salir al girar la ruleta. ¡Con estos movimientos se conseguirán aún más enredos! • Incluye un tapete Twister, una ruleta con base y flecha e instrucciones • Juego para 2 o más jugadores • Recomendado a partir de 6 años
          • https://tachh1.files.wordpress.com/2018/09/libro-juegos-estacionarios-piso-y-pared-ilovepdf-compressed.pdf
  5. JUEGO DE ROLES

    • Es una actividad en la que los niños imitan el papel de un adulto generando así un aprendizaje significativo, logrando que ellos se involucren y reflexionen sobre los roles que van a interpretar
      • Tienda para que compren los niños
        • Comunicar a los niños que abriremos un gran supermercado por lo que primero habrá que clasificar los productos por departamentos como vegetales, lácteos, panadería, pescados, etc. (en función de los juguetes u objetos que se tengan disponibles) colocándolos en diferentes áreas. Luego los niños elegirán entre los roles de vendedores, cajeros, compradores, personal de ventas por departamento, etc. Los “compradores” podrán venir en grupos de amigos a hacer sus compras, eligiendo los productos, consultando con los vendedores y pagando en la caja
  6. JUEGO DE MOTOR

    • El juego motor constituye un elemento pedagógico de primer orden, ayudando a desarrollar la capacidad creativa y una mejor comprensión de los conceptos intrínsecos que subyacen en el lenguaje. También, facilita el desarrollo de los diferentes aspectos de la personalidad del niño/a, del carácter, habilidades sociales, dominios motores y capacidades físicas. Además, ofrece gran variedad de experiencias, lo cual facilita la adaptación y la autonomía.
      • Coordinación y equilibrio
        • El juego de las huellas es una opción con la que los niños estimularán su equilibrio. Para crearlo, simplemente necesitas unas cartulinas de colores con las que hacer las huellas o pisadas. De esta forma, aprenderán conceptos espaciales como la izquierda y la derecha, al tiempo que mejoran su coordinación y equilibrio. Puedes incluir, asimismo, la silueta de las manos para que el juego sea más completo y trabajen más músculos. Una vez hechas las plantillas pégalas, suelo con un poco de cinta adhesiva. Empieza por un circuito de poca dificultad; por ejemplo, puedes dejar en algunas zonas un mayor espacio entre huella y huella a fin de que tengan que saltar o dar pasos grandes. Cuando el niño supere esta prueba, puedes combinar en una misma línea pies izquierdos y derechos para obligarlos a cruzar las piernas. Como verás, es posible crear tantas combinaciones como tu hijo y tú queráis, por ejemplo, con letras para aprender el abecedario.
          • https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5351993.pdf
  7. JUEGOS COLABORATIVOS Y COOPERATIVOS

    • Es juego consiste en trabajar en conjunto para cumplir un objetivo en común. De este modo, los participantes pierden o ganan en grupo
      • La Gran Tortuga
        • El “caparazón” será una gran colchoneta de gimnasio. Según el tamaño se dividirá a los niños en grupos. Luego se colocan a cuatro patas, cubiertos por la “concha de tortuga”. Sin agarrarla, tienen que intentar moverla en una dirección o hacerla recorrer un itinerario determinado. Pronto se darán cuenta de que es necesario cooperar para moverla con cierta soltura
          • Definición de/Juegos cooperiativos Educación Preescolar/ Juegos
  8. JUEGOS DE SALUDO Y PRESENTACIÓN

    • Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto entre personas que vayan a pertenecer a un mismo grupo, independientemente de la edad. Fundamentalmente son juegos destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima. Son idóneos cuando los/as participantes no se conocen o se conocen mínimamente. Este tipo de juegos nos ayudarán a romper el hielo y la timidez que se puede dar en grupos que se conocen por primera vez, y sobre todo a dar la oportunidad de participar a todo el mundo.
      • Presentación para conocerse y aprenderse nombres
        • Se explica que va a haber una fiesta, y que cada cual debe llevar algo, pero que empiece con lainicial de su nombre. El primero comienza diciendo su nombre y lo que va a llevar a la fiesta. El segundo repite lo que dijo el anterior, y luego dice su nombre y lo que va a llevar a la fiesta.
          • https://espanolparainmigrantes.files.wordpress.com/2009/11/13-juegos-de-presentacion.pdf
  9. JUEGOS PREDEPORTIVOS

    • Son aquellos que requieren de destrezas y habilidades (desplazamientos, lanzamientos, recepciones, etc.), para su ejecución
      • Medio Fútbol
        • Ubicados en círculo, los jugadores deben hacerse pases entre ellos sin que el (o los) que están en el medio logren interceptarlos.
          • Ejemplos de/Juegos pre deportivos
  10. JUEGOS SIMBÓLICOS Y DE IMAGINACIÓN

    • Este juego consiste en simular objetos, situaciones o personajes que no están presentes. No se emplean juguetes al uso, sino que diferentes objetos cotidianos adquieren el papel de elementos lúdicos o los propios juguetes se utilizan con otro fin
      • Ser un príncipe o caballero
        • Una simple escoba es un caballo, un trozo de cartón un escudo, una manta se convierte en una capa, una bandeja u olla es un casco, un cucharón es una espada. Y se simula una escena.
          • In Paula/Juegos Simbólicos
  11. JUEDOS DE ATENCIÓN Y MEMORIA

    • Se asocia con actividades para estimular y rehabilitar la atención y memoria, en estos juegos se debe tener concentración.
      • Busca las siete diferencias
        • Se hace uso de una plantilla con dos dibujos casi idénticos. En un lado está completo y en el otro le hacen falta o tiene variantes. Entonces se debe buscar cuáles faltan o que no debe ir.
          • https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/01/ACTIVIDADES-PARA-TRABAJAR-LA-ATENCIO%CC%81N-.pdf
  12. JUEGOS DE VIENTO

    • El aire es invisible para el ojo humano, imposible de sentir hasta que se mueve, pero de gran alcance cuando llega en forma de viento. Si eres profesor de preescolar en busca de ideas para el tema del viento o un padre cuyo hijo parece fascinado por el viento, hay juegos que puedes jugar con los niños que involucran el viento o el aire.
      • Cintas de Viento
        • Basta con atar varias cintas de colores a un palo y correr con ellas para que vuelen con el viento. La inagotable energía de los niños hará que las cintas se muevan, eso sí, es importante que corran rápido para intentar evitar que las cintas toquen el suelo.
          • https://www.geniolandia.com/13133033/juegos-para-ninos-sobre-el-viento-y-el-aire
  13. RONDAS INFANTILES

    • Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento, suelen transmitirse de generación en generación. Con las rondas los niños aprenden a relacionarse, a compartir, a fortalecer su confianza y amor por el trabajo en el aula después de jugar, expresarse con su cuerpo, memorizar, desarrollar destrezas, habilidades, valores y actitudes necesarios en su crecimiento.
      • Sal de ahí Chivita
        • En cada línea escribe una información aleatoria sobre ti mismo. Por ejemplo: • Marco (como se llama tu padre), • 28 (cuántos años tienes), • cerveza (algo que no te gusta), • jugar al fútbol (qué haces en tu tiempo libre), • 1 año (cuánto tiempo llevas viviendo en tu actual piso), etc. La clase tratará de adivinar a qué se refieren estas palabras para romper el hielo haciéndote preguntas. Luego, pide a cada estudiante que prepare un esquema similar y que jueguen en parejas o en grupos pequeños.
          • https://ludotecaweb.wordpress.com/modulo-ii-actividades-rompe-hielo/2-1-definicion-de-las-actividades-rompe-hielo/
  14. JUEGO DE REVELO

    • Los juegos de relevo implica motricidad son un excelente medio para el desarrollo de las posisciones fisicas del niño, sastifacen las necesidades de expresión, de creación de movimiento y fomentan el aprendizaje social. El valor del relevo radica que mediante un desplazamiento o alguna acción motriz de corta duración mejore sus habilidades y destreas.
      • Relevo ida y vuelta
        • Se formaran equipos 3 equipos de 5, se trazara una linea, que representara la partida y al otro extremo un cuadrado en el que tendran que dar la vuelta para regrasar al punto de partida, la distancia sera de 15 a 20 m. Los equipos se formaran atrás de la linea, la distancia entre ellos debe ser entre 2 m. a la señal de un pito el primero de cada equipo corre hacia la marca y volvera al inicio donde con una palmada podra salir el otro compañero, vence el equipo que se reagrupe primero.
          • https://documentospreescolar.files.wordpress.com/2018/08/fichero-de-juegos-de-relevos.pdf

Information

Description
Mind Map on Tipología de juegos, created by Karherine Cedeño on 02/03/2021.
Created by
Karherine Cedeño · Mar 2021
Updated
Mar 2, 2021
Views
8
Rating

Feedback

What is it about?

What do you think of the new look?

How do you like it?