Mecanismos Motivacionales de la Conducta Instrumental

Daniel García Ayala
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Mapa mental acerca de los mecanismos motivacionales que se dan durante el condicionamiento instrumental desde los dos enfoques de investigación, el asociacionismo y el de regulación conductual.

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Mecanismos Motivacionales de la Conducta Instrumental
  1. ENFOQUE ASOCIACIONISTA
    1. PAVLOV
      1. Esquema: E-R
      2. THORNDIKE
        1. Utiliza la asociación: E-R, pero agrega el concepto de Estímulo Especial para fortalecer esta asociación.
          1. LEY DEL EFECTO
            1. No hay aprendizaje sobre la consecuencia de la conducta
        2. OBJETIVO
          1. Identificación de la estructura Asociativa del condicionamiento instrumental
          2. La Expectativa de la Recompensa y la Asociación E-C
            1. El reforzamiento inducirá un emparejamiento
              1. ASOCIACIÓN: E-C
            2. La Teoría de los dos Procesos y la Transferencia Pavloviana
              1. Se unen el condicionamiento clásico y el condicionamiento instrumental en un proceso de 3 fases
                1. 1ra fase: COND. CLÁSICO
                  1. 2da fase: COND. INSTRUMENTAL
                    1. 3ra fase: UNIÓN DE AMBOS CONDICIONAMIENTOS
                    2. PARA ANALIZAR LA RELACIÓN ENTRE LOS DOS TIPOS DE APRENDIZAJE (CLÁSICO E INSTRUMENTAL)
                    3. RELACIONES R-C
                      1. Existen evidencia sobre una asociación entre la respuesta instrumental y la consecuencia de ésta
                        1. Sin embargo, para que exista esta asociación siempre debe estar presente el contexto estimulante
                          1. E(R-C)
                    4. ENFOQUE DE REGULACIÓN CONDUCTUAL
                      1. SKINNER
                        1. Esquema: E-R-C
                        2. OBJETIVO
                          1. Fija su atención en el proceso de regulación de la conducta frente al ambiente creado para intervenir esta conducta
                          2. TEORÍA DE LA RESPUESTA CONSUMATORIA
                            1. El reforzamiento ya no será tan solo un estímulo sino que ahora puede ser también una conducta
                            2. PRINCIPIO DE PREMACK
                              1. El reforzamiento se da al anteponer una respuesta de alta probabilidad a una respuesta de baja probabilidad
                              2. MODELO DE DESEQUILIBRIO
                                1. El reforzamiento de la conducta instrumental se da por el aumento de dificultad para conseguir el reforzamiento, aplicar restricciones en la conducta instrumental
                                2. REGULACIÓN Y PUNTO DE ÉXTASIS CONDUCTUAL
                                  1. Equilibrio del organismo: punto de éxtasis conductual
                                    1. Aplicación de una contingencia conductual: rompimiento del equilibrio
                                      1. Búsqueda de un nuevo punto de éxtasis conductual y no retorno a la línea base
                                        1. Reforzamiento de la conducta esperada por la imposición de la contigencia conductual y la búsqueda de un nuevo punto de éxtasis conductual
                                  2. CONCEPTOS ECONÓMICOS Y PSICOLOGÍA
                                    1. Demanda del consumidor: es la relación entre la restricción del reforzamiento y la probabilidad de respuesta instrumental
                                      1. Esta relación es la elasticidad de la demanda
                                        1. Y lo determinan los siguientes factores
                                          1. Disponibilidad de Sustitutos: La disponibilidad de otros reforzadores
                                            1. Rango de precios: La menor o mayor dificultad por conseguir el reforzador.
                                              1. Nivel de ingresos: es el contexto estimulante optimo con que cuenta el organismo para la respuesta instrumental
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