Unidad 3 – Actividad 1 - Conociendo Moodle

Unidad 3 – Actividad 1 - Conociendo Moodle

1. Es la plataforma para clases virtuales de código abierto más popular, robusta y utilizada a nivel mundial.

   • Áreas que la utilizan
     • Individual
       • Existen muchos usuarios que se proponen trastear y conocer todos los usos de Moodle desde el punto de vista del profesor o administrador. Se trata de una forma de aprender y entender cómo funciona este gestor de contenidos.
     • Escolar
       • En muchas ocasiones la plataforma Moodle se utiliza como un complemento a la educación presencial, pero también como única plataforma de aprendizaje en ciclos formativos a distancia, Bachillerato o alumnos que, por motivos personales, no puedan acudir al centro de enseñanza.
     • Universidad
       • Al igual que en el ámbito escolar, la plataforma Moodle Se utiliza como una plataforma educativa para complementar la enseñanza presencial. Para ello los alumnos disponen de foros y debates en los que pueden presentar su opinión acerca de un tema, autoevaluaciones o cuestionarios y recursos para subir sus tareas y que sean corregidas por los docentes.
     • Empresa
       •  También muchas empresas optan por ofrecer a sus empleados formación online. Esto les permite en muchas ocasiones formar a su equipo a un coste más asequible y sin depender de horarios establecidos que pueden interferir en las jornadas laborales de los trabajadores.
     • Administración
       • Los organismos públicos también tienen experiencia en la plataforma Moodle para ofrecer formación a la ciudadanía como, por ejemplo, la formación laboral a desempleados.

2. Caraterísticas

   • Interfaz moderna
     • La interfaz de Moodle es agradable y fácil de navegar, es una de las interfaces más bonitas desde el punto de vista estético, tanto en computadoras de escritorio como en dispositivos móviles.
   • Tablero personalizado
     • El tablero es el lugar en una plataforma de clases virtuales donde se muestran todos los cursos a los cuales se tiene acceso, Moodle permite personalizarlo y organizarlo a la medida según criterio del usuario.
   • Actividades y herramientas colaborativas
     • Toda la esencia del LMS Moodle está enfocada en satisfacer las necesidades de sus usuarios, especialmente en lo referido al proceso de formación académica, por ello, cuenta con herramientas específicas para facilitar dicha finalidad, promueven la colaboración y la buena comunicación.
   • Poderoso editor de texto
     • Moodle viene integrado con un editor que funciona con todos los navegadores de Internet y en todos los dispositivos. Es muy potente, da todas las opciones de preformateo de texto y opciones multimedia elementales.
   • Sistema de notificaciones
     • Moodle permite controlar las notificaciones de todo lo que se desee dentro de la actividad en los cursos, el usuario puede configurar lo que le gustaría recibir como notificación o alerta, por lo general, publicación de actividades, calificaciones de tareas, evaluaciones, avisos, etc.
   • Barra de progreso
     • Moodle permite llevar un control del avance del curso en lo referido a cuanto se ha completado en relación a lectura de contenidos, realización de actividades u otras que el profesor o el administrador establezcan.
   • Diseño personalizable
     • Moodle permite la integración de “temas”, los cuales contienen una línea gráfica definida y bien estructurada, con ello, la personalización es algo fácil de realizar, el toque final lo decide la institución/organización y ayuda a su propia identidad.
   • Autenticación segura
     • La plataforma cuenta con un proceso controlado y riguroso para la correcta autenticación e inscripción, lo cual permite tener la certeza que los usuarios que están registrados en el LMS han sido correctamente verificados.
   • Multilenguaje
     • Una de las características más llamativas de la plataforma es la inmensidad de lenguajes en los que está traducida, en todo el mundo se estima que el LMS Moodle está disponible en más de 240 idiomas, simplemente sorprendente.
   • Gestión de roles de usuario bien definida
     • Cada uno de los usuarios registrados en la plataforma tiene sus propios roles y, por ende, privilegios definidos por la misma institución a la que pertenece el LMS, por lo tanto, es posible definir hasta el más mínimo acceso que tengan los usuarios.
   • Compatibilidad con estándares e Interoperabilidad
     • Moodle es compatible con la mayoría de los estándares para e-Learning, por ello, acepta diferentes paquetes como SCORM, IMS-LTI entre muchos más. Es muy robusta en este sentido, así que da las facilidades de trabajar con contenidos elaborados en herramientas de autor.
   • Diversidad de plugins o complementos
     • Debido a que posee una de las comunidades de desarrollo más grande en lo referido al software libre cuenta con una cantidad valiosa de complementos para agregar nuevas funcionalidades al LMS. Se pueden instalar, gestionar y deshabilitar con mucha facilidad.
   • Actualizaciones constantes
     • La plataforma Moodle es actualizada regularmente, con ello se garantiza cada vez más que el sitio sea seguro. Las versiones que se lanzan cada cierto tiempo tienen la finalidad de mejorar el software y, además, de agregar nuevas funciones, corregir posibles vulnerabilidades o fallos.

3. Roles de usuario

   • Gestor
     • Es el usuario con mayores permisos en el LMS. Su campo de aplicación va desde la creación de cursos y categorías, la modificación y asignación de roles dentro de los cursos, la creación de cuentas dentro de la plataforma, la instalación y modificación de bloques, la gestión y configuración del tema gráfico, entre muchas otras actividades propias de todo un administrador de plataformas. En general, esta cuenta puede realizar cualquier modificación y puede existir más de uno dentro de la plataforma.
   • Profesor
     • Puede realizar todo lo referido a la creación, modificación y eliminación de actividades o recursos dentro del curso al que este asignado. Además de ello tiene la facultad para inscribir, calificar, dar retroalimentación y establecer comunicación con los participantes del curso. El sitio oficial (Moodle.org, 2020) lo aclara: Los profesores (maestros) pueden hacer casi todo dentro de un curso, incluyendo el añadir o cambiar las actividades y calificar a los estudiantes. Por defecto, los profesores pueden asignarles a otros usuarios el Rol de profesor no-editor y el Rol de estudiante. (párr.1)
   • Administrador
     • Es el usuario con mayores permisos en el LMS. Su campo de aplicación va desde la creación de cursos y categorías, la modificación y asignación de roles dentro de los cursos, la creación de cuentas dentro de la plataforma, la instalación y modificación de bloques, la gestión y configuración del tema gráfico, entre muchas otras actividades propias de todo un administrador de plataformas. En general, esta cuenta puede realizar cualquier modificación y puede existir más de uno dentro de la plataforma.
   • Profesor sin permiso de edición
     • Se diferencia del usuario profesor en lo referido a la edición del aula virtual, debido a que no puede hacerlo, solo puede calificar, dar retroalimentación y establecer comunicación con los participantes del curso.
   • Estudiante
     • Puede visualizar y realizar las actividades, revisar los recursos y establecer comunicación con los demás participantes del curso a los que se le ha dado acceso desde la administración.
   • Invitado
     • Este usuario sólo tiene permiso de lectura dentro de la plataforma, en pocas palabras, solo puede ver, pero no participar en ninguna de las actividades dentro del LMS. Para que sea efectivo, debe permitirse la entrada al sitio a este tipo de usuarios desde la administración.

4. Recursos

   • Archivo
     • Permite a los profesores proveer un archivo como un recurso del curso.
   • Carpeta
     • Permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro de una única carpeta.
   • Etiqueta
     • Permite insertar texto y elementos multimedia en las páginas del curso entre los enlaces a otros recursos y actividades.
   • Libro
     • Permite crear material de estudio de múltiples páginas en formato libro, con capítulos y subcapítulos.
   • Paquete de contenido IMS
     • Permite mostrar dentro del curso paquetes de contenidos creados conforme a la especificación IMS Content Packaging.
   • Página
     • Permite a los profesores crear una página web mediante el editor de textos.
   • URL
     • Permite que el profesor pueda proporcionar un enlace de Internet como un recurso del curso.

5. Ventajas

   • Creación de cursos virtuales y entornos de aprendizaje virtuales.
   • Sistema escalable en cuanto a la cantidad de alumnos.
   • Complemento digital para cursos presenciales.
   • Posibilidad de diversos métodos de evaluación y calificación.
   • Accesibilidad y compatibilidad desde cualquier navegador web, independiente del sistema operativo utilizado.

6. Desventajas

   • Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla.
   • Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
   • La plataforma puede no ser relativamente fácil para muchos usuarios.
   • Un fallo en los servidores o caída del servicio de internet puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus actividades.

7. Requerimientos básicos para instalación

   • Servidor web en funcionamiento (por ejemplo, Apache), base de datos (por ejemplo, MySQL, MariaDB o PostgreSQL) y PHP configurado.
   • Requisitos técnicos
     • Software
       • PHP 5.6 o superior
       • Apache 2.X o superior
       • MySQL 5.5 o superior
     • Hardware
       • Disco: 5 GB espacio disponible
       • Memoria: mínimo 512 MB (2 GB o superior recomendado)
       • Procesador: mínimo 1 GHZ (2 GHz o superior recomendado)
   • Extensiones de PHP
   • Sendmail (Unix/Linux) corriendo en el servidor o acceder a un servidor de correo SMTP en caso de requerir que Moodle envíe correo electrónico

8. Actividades de la plataforma Moodle

   • H5P
     • Permite cargar y agregar contenido interactivo como presentaciones, videos y otros elementos multimedia a un curso.   
   • Herramienta externa
     • Permite a los estudiantes interactuar con recursos educativos y actividades alojadas en otros sitios de internet.   
   • Lección
     • Permite a un profesor presentar contenidos y/ o actividades prácticas de forma interesante y flexible. Facilita la creación de un conjunto lineal de páginas de contenido o actividades educativas que ofrecen al alumno varios itinerarios u opciones.
   • Paquete SCORM
     •    Permite cargar y añadir a los cursos paquetes SCORM o AICC como archivos zip.
   • Taller
     • Permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes.
   • Base de datos
     • Permite a los participantes crear, mantener y buscar información en un repositorio de registros.   
   • Chat
     • Permite a los participantes tener una discusión en formato texto de manera sincrónica en tiempo real.
   • Consulta
     • Permite al profesor hacer una pregunta especificando las posibles respuestas posibles.
   • Cuestionario
     • Permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica.   
   • Encuesta
     • Permite que un profesor pueda crear una encuesta personalizada para obtener la opinión de los participantes utilizando una variedad de tipos de pregunta, como opción múltiple, sí/no o texto.   
   • Tarea
     • Permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará, calificará y a la que podrá dar retroalimentación.   
   • Encuesta predefinida
     • Proporciona una serie de instrumentos que se han mostrado útiles para evaluar y estimular el aprendizaje en entornos en línea.   
   • Wiki
     • Permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas web. Un wiki puede ser colaborativo, donde todos pueden editarlo, o puede ser individual, donde cada persona tiene su propio wiki que solamente ella podrá editar.   
   • Foro
     • Permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo.
   • Glosario
     • Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o información.   

9. Administración de cursos en Moodle

   • Para iniciar la creación de curso se siguen los siguientes pasos: -Ingresar al sitio. -Seleccionar "Administración del sitio". -Seleccionar pestaña "Cursos". -Seleccionar "Agrega otro curso". -Agregar todos los detalles del curso a crear.  -Guardar cambios y mostrar.

10. Versiones disponibles

    • La primera versión (1.0) de la herramienta apareció el 20 de agosto de 2002, a partir de allí han aparecido nuevas versiones de forma regular. La última versión de Moodle (3.10.3) fue lanzada el 25 de marzo de 2021, trae consigo mejoras para estudiantes, profesores y administradores, este lanzamiento está dedicado a las Naciones Unidas, para celebrar su 75 aniversario.

Images and files in the map