TEORÍA PSICOGENÉTICA

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mapa mental sobre la teoría de piaget

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TEORÍA PSICOGENÉTICA
  1. JEAN PIAGET
    1. Nació Neuchâtel, 9 de agosto de 1896
      1. Epistemólogo, psicólogo y biólogo
        1. Creador de la epistemología genética
          1. Estadios
            1. Estadio preoperatorio o preoperacional
              1. Inicia a apartir 8 meses el niño está ya potencialmente capacitado para anticipar los efectos simples
              2. Estadio de las operaciones concretas
                1. Sigue al estadio sensoriomotor y tiene lugar aproximadamente entre los dos y los siete años de edad
                  1. Esta etapa está marcada por el egocentrismo, es una etapa basada en el mí, mío y yo.
                  2. Estadio de las operaciones formales
                    1. De siete a 12 años de edad
                      1. Se habla aquí de operaciones se hace referencia a las operaciones lógicas usadas para la resolución de problemas
                      2. Estadio de las operaciones formales
                        1. Desde los 12 en adelante
                          1. El sujeto que aún se encuentra en el estadio de las operaciones concretas tiene dificultad en aplicar sus conocimientos o habilidades, adquiridos en situaciones concretas, a situaciones abstractas
                      3. Surge la Teoría Constructivista del Aprendizaje
                        1. Asimilación
                          1. El proceso de asimilación consiste en la interiorización o internalización de un objeto o un evento a una estructura comportamental y cognitiva preestablecida.
                          2. Acomodación
                            1. Es, junto con la asimilación, uno de los dos procesos básicos para este autor en el proceso de desarrollo cognitivo del niño.
                              1. se entiende el proceso mediante el cual el sujeto modifica sus esquemas (estructuras cognitivas) para poder incorporar a esa estructura cognoscitiva nuevos objeto
                              2. Inteligencia
                                1. EDUCACIÓN
                                  1. DOCENTE
                                    1. La interacción con el docente y con los compañeros es una categoría esencial para la efectividad de los procesos educativos
                                    2. ALUMNO
                                      1. Hay que llevarlo a trabajar en pequeños grupos para que colabore en tareas estructuradas.
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