LA EPISTEMOLOGIA CONSTRUCTIVISTA EN EL CONTEXTO DE LA POST-MODERNIDAD

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Mapa mental de la epistemología constructivista implicado en la postmodernidad

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LA EPISTEMOLOGIA CONSTRUCTIVISTA EN EL CONTEXTO DE LA POST-MODERNIDAD
  1. Funcion de epistemologia constructivista en la postmodernidada
    1. Posibilita una mejor integración cognoscitiva del conocimiento al conectarse este con la experiencia del alumnado y al fortalecerse por la propia elaboración que implica el proceso de construcción.
      1. Tiene muchas más posibilidades de generar motivación intrínseca por el saber, al sentirse autor y en la satisfacción de encontrar soluciones a los problemas planteados.
        1. Proporciona una mayor eficacia del aprendizaje en cuanto se orienta hacia la elaboración y el pensamiento productivo, potenciando el desarrollo intelectivo de los sujeto
        2. Constructivismos: corriente epistemológica que sostiene que nuestros conocimientos no se basan en correspondencia con algo externo, sino que son el resultado de la construcción de un observador que se encuentra siempre imposibilitado de contactar directamente con su entorno.
          1. Para Kant: “La mente ordena los datos que recoge la experiencia, las sensaciones mediante esquemas o reglas universales, que le pertenecen a ella y no al mundo o realidad en sí misma.”
            1. Vygotsky considera al individuo como el resultado del proceso histórico y social. Para él, el conocimiento es el resultado de la interacción social
              1. Según Platón, el conocimiento tiene que sustentarse en la realidad, no solo en simples sensaciones,
                1. Protágoras de Abdera considera que “el hombre es la medida de todas las cosas, y es él quien determina como son las cosas”
                  1. Ausubel incorpora el concepto de aprendizaje significativo. Este surge cuando el sujeto, como constructor de su propio conocimiento, relaciona los conceptos a aprender y les da sentido a partir de la estructura conceptual que ya posee,
                  2. Concepto: observa la realidad de subjetivamente, construye la realidad en base a los datos que observa y la visión de la realidad es completamente dependiente del observador
                    1. Nuevo paradigma trae consigo un nuevo enfoque, una nueva forma de pensar más abierto a la realidad y a la adaptación, para la construcción de nuevos conocimientos acordes a la necesidad de la época actual.
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