De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales

De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales

1. NUEVO PANORAMA EN LA EDUCACIÓN RETO: (replantear contenidos, metodologías y competencias digitales para docentes y alumnos)

   • Es necesario que los docentes conozcan:
     • Características y ventajas de los contenidos educativos digitales
     • Los elementos metodológicos que les permitan seleccionar las tareas adecuadas para el desarrollo de competencias
     • De un buen tratamiento de la información y la competencia digital.

2. Las TIC y las TAC en la educación

   • Las TIC nos permiten:
     • Almacenar
     • Manipular la información
     • Gestionar
     • Recuperar
     • Alfabetización digital
     • Que las TIC pasen a las TACs

3. Contenidos educativos digitales

   • Son materiales multimedia
     • Aspectos a considerar
       • Su uso debe apoyarse en:
         • Colaboración
         • Participación
         • La cooperación
         • Creatividad
       • Criterios de:
         • Organización
         • Pertenencia
         • Coherencia pedagógica
       • Debe adaptarse a los diferentes estilos de aprendizaje
         • Fomentar el manejo de la red
       • Atraer y motivar a los alumnos a interactuar con los contenidos curriculares.

4. Las TAC y la Sociedad del Conocimiento

   • Retos para facilitar el acceso al conocimiento y su aprendizaje
     • Reducir la brecha digital entre:
       • Docentes
       • Alumnos
     • Incorporar metodologías
       • Modelo TPACK
     • Los docentes deben:
       • Incorporar herramientas tecnológicas
       • Seleccionar contenidos a desarrollar acordes

5. Contenidos digitales

   • Textos
   • Audiovisuales
   • Interactivos
   • Iconográficos

6. BIBLIOGRAFÍA

   • MOYA, Mónica (2013). De las TICs a las TACs: la importancia de crear contenidos educativos digitales. En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 27http://www.pangea.org/dim/revista27.htm