Morfología del verbo

Morfología del verbo

1. El verbo es en el español la clase de palabras con mayor riqueza reflexiva cada verbo tiene 53 formas verbales, es decir, 53 realizaciones morfológicas diferentes; esta riqueza verbal la hemos heredado directamente de latín.

   • Sus constituyentes morfológicos son:
     • La raíz: es el morfema léxico que indica su significado esencial, habl– ar.
     • La vocal temática: conecta la raíz del verbo con las desinencias. Esta vocal cambia según la conjugación a la que pertenece un verbo: primera –a/e, segunda –e/i, tercera –i/e.
     • Tema: conjunto compuesto por la raíz verbal + la vocal temática. Habl-a-ban.
     • Las desinencias verbales: son morfemas gramaticales unidos a la raíz del verbo y que expresan los significados de modo, tiempo, número y persona. Ejemplo: habl-a-ba-n.
   • Características morfológicas del verbo
     • Sus variaciones flexionales pueden ser simples o compuestas.
     • El verbo es la única categoría que se puede conjugar.
     • Hay en español tres conjugaciones que se clasifican según la terminación de su infinitivo: primera conjugación ar, segunda conjugación er, tercera conjugación ir.
   • Categorías verbales del español.
     • Son:
       • Tiempo presente pasado y futuro.
       • Modo: indicativo subjuntivo e imperativo.
       • Persona: primera segunda y tercera.
       • Número: singular y plural
   • Tipos de verbos:
     • Los verbos regulares: son aquellos cuya raíz es la misma en todas sus formas y que, por lo tanto, no cambian al añadirle las desinencias. Ejemplo: hablar (habl–o, tú habl–as/vos habl–ás, habl–a, habl–amos, habl–áis, habl–an).
     • Los verbos defectivos: están dentro de los verbos irregulares aquellos que no poseen una conjugación completa. Algunos ejemplos son ocurrir > ocurre, ocurren; suceder > sucede, suceden, que únicamente se conjugan en la tercera persona del singular o del plural.
     • Los verbos irregulares: sufren diversos cambios respecto a la conjugación a la que pertenecen. La irregularidad se puede manifestar en la raíz y también en las desinencias.
       • Conjugaciones
         • La 1ra conjugación engloba una cantidad de verbos que se construyen con VT a y tienen un mismo paradigma flexivo representando por cualquier verbo regular, como amar o cantar. El 88% de los verbos del español pertenecen a esta gran clase flexiva regular a la que se le llama subclase 1.
           • Agrupación de subclases de verbos conjugados.
             • Subclase 2: alternancia entre formas con hiato y formas con diptongo. Los verbos confiar y evaluar, que tienen formas con diptongo (confío, confías, confía…, (evalúo, evalúas, evalúa) y formas con hiato (confiamos, confiáis..., evaluamos, evaluáis…). Otros verbos que pertenecen a este grupo son desviar, actuar, enfriar, guiar, evacuar, aislar, prohibir, reunir…
             • Subclase 3: alternancia entre la vocal o y el diptongo ie en la raíz (e/ie) A lo largo de sus formas conjugadas: acertar, acierto, acertamos…, pensar, pensaron, pienso… Algunos verbos este grupo son: despertar, empezar, atender, comenzar, belar, regar…
             • Subclase 4: alternancia entre vocal o y el diptongo u e en la raíz (o /ue): sonar, suena, sonaba…, Volar, vuelo, voláis… Algunos verbos de este grupo son comprobar, doler, torcer, cortar, coser…
         • 2da conjugación: subclases flexivas se forman atendiendo a los grupos de irregularidades.
           • Sub clase 2: está formada por el verbo ver y otros verbos derivativos de él, como prever, entrever. Presentan un participio fuerte (Cristo) y la conservación de la VT En el presente del subjuntivo (Vea, veas, vea….
             • Sub clase 3: incremento de -e- (/k/) después de c (/ø/) (Padecer, padezco; placer, plazca; conocer, conozca; nacer, nazca…). Otros verbos de esta subclase Son merecer, complacer, reconocer, padecer, esclarecer, y el resto de los verbos que se forman con el sufijo -ecer-.
               • Subclase 4: incremento de Israel: caer, Caigo, decaer, decaigo. Esta clase está formada por caer y sus derivados.
                 • Subclase 5: incremento de -ig- (traer, traigo) Y pretérito fuerte (atraer, atrajo). La mayor parte de los verbos son derivados más o menos opacos de traer (distraer, extraer, contraer, subtraer…).
                   • Subclase 6: Incremento de -g- (Valer, valgo), reducción de la VT + d En el futuro y el condicional (valdrá, valdría). Sus miembros son derivados más o menos opacos de valer (equivaler, prevaler…).
                     • Subclase 7: incremento de -g- (tener, tengo), reducción de la VT + d futuro y el condicional (Tendrá, tendría), pretérito fuerte (tubo), alternancia e/ie (Tenemos, tienen) reducción de la VT en el imperativo (Ten). Sus miembros son derivados, la mayor parte de ellos opacos, de tener (sostener, retener…).
                       • Subclase 8: incremento de -g- (Poner, pongo), reducción de la VT + d en el Futuro y de condicional (pondré), pretérito fuerte (puso), participio fuerte (puesto) y reducción de la VT en el imperativo (pon). Sus miembros son derivativos de tener (sostener, retener…).
                         • Subclase 9: alternancia e/ie (Tender, tiendo; ascender, asciendo). Esta clase también pertenecen, entre otros, atender, defender, encender, entender, y perder.
                           • Subclase 10: alternancia o/ue (Cocer, cuezo; llover, llueve). Esta clase pertenecen, entre otros, torcer, doler, escocer, mover y oler.
                             • Subclase 11: alternancias o/ue (Volver, vuelvo; absolver, absuelvo) y participio fuerte (vuelto).
                               • Subclase 12: alternancia c/g (Hacer, hago), pretérito fuerte (hice), participio fuerte (hacer, hecho), reducción de la VT + reducción de c en el futuro (haré) y pérdida de VT en el imperativo (Baz). Sus miembros son derivados más o menos opacos de hacer (rehacer, deshacer, satisfacer…).
         • La tercera conjugación la forma de los verbos cuya vocal temática es i. El porcentaje de verbos irregulares en esta conjugación es de (225 verbos regulares frente a 303 irregulares). Los verbos regulares forman la subclase uno.
           • Sub clase 2: participio fuerte, con metátesis y diptongación (Abrir, abierto, cubrir, cubierto).
             • Subclase 3: alternancia e/ie (Discernir, discierno; concernir, concierne).
               • Subclase 4: alternancia i/ie (Adquirir, adquiero; inquirir, inquiere).
                 • Subclase 5: alternancia e/i (Pedir, pido; elegir, elijo). Esta su clase cuenta con más de 50 verbos. Reír, competir, impedir, rendir, perseguir y corregir son algunos de ellos.
                   • Subclase 6: alternancia e/ie + e/i (Sentir, ciento, sintió). Esta subclase cuenta con más de 40 verbos puntos algunos de ellos son: advertir, mentir, arrepentirse, divertir, bervir y convertir.
                     • Subclase 7: alternancia c/g + alternancia e/i (Maldecir, maldigo; bendecir, bendigo) y pretérito fuerte (maldije).
                       • Subclase 8: alternancia c/g + alternancia e/i (Predecir, predigo), pretérito fuerte (predije) y participio fuerte (predicho). Esta sopladas está formada por los dos verbos predecir, contradecir y desdecir.
                         • Subclase 9: incremento de -c- (/k/) después de -c- (/ø/) seguido de O o A (lucir, luzca). Esta clase está formada por derivados de lucir como traslucir y relucir.
                           • Subclase 10: incremento de -c- (/k/) después de -c- (/ø/) seguido de O o A (Conducir, conduzco), pretérito fuerte (conduje). Otros verbos de clases son deducir, inducir, introducir, producir, conducir…
                             • Subclase 11: incremento de -g- ante O o A (Venir, vengo) y reducción de la VT + d en el futuro y el condicional (Vendré, vendría) pretérito fuerte (vine), reducción de la VT en el imperativo (Ven), alternancia e/ie + e/i (Venir, viene, viniera). Todos los verbos de esta clase son derivados de venir, aunque la mayor parte opacos: intervenir, contravenir, avenir, convenir, prevenir, sobrevenir…
   • Los tiempos verbales son modelos gramaticales de conjugación verbal que sitúan en el tiempo una acción o un estado. En la lengua castellana, los tiempos verbales se ven afectados por el aspecto y el modo.
     • El aspecto verbal o gramatical indica si la acción es acabada o inacabada respecto al momento de la enunciación. Se expresa con los términos perfecto (acción acabada), imperfecto (acción inacabada) y pluscuamperfecto (una acción anterior a otra).
       • El modo verbal corresponde a las diferentes modalidades en que se expresan los tiempos verbales. Se conocen el modo indicativo, que indica acciones concretas; el modo subjuntivo, que indica posibilidades, y el imperativo, que representa órdenes o instrucciones. Este último solo se manifiesta en un tiempo
     • Existen diferentes criterios de clasificación de los tiempos verbales en la lengua castellana.
       • Según la forma del verbo o su construcción sintáctica:
         • • Tiempos simples: aquellos de estructura o construcción simple, es decir, que no necesitan verbos auxiliares para expresar la acción. Por ejemplo: "Tú puedes".
         • • Tiempos compuestos: son los que se forman con la ayuda del verbo auxiliar. La estructura es: auxiliar + verbo. Por ejemplo, "Habría ido de no ser por la lluvia".
       • Según el momento de la enunciación:
         • • Tiempos absolutos: refieren una acción relacionada directamente con el momento de la enunciación. Entre ellos están el presente, el pretérito y el futuro del modo indicativo. Por ejemplo, "Iré mañana"
         • • Tiempos relativos: refieren una acción relacionada con otro momento diferente a la enunciación. Entre ellos están el copretérito y pospretérito del modo indicativo, y los tiempos del modo subjuntivo. Por ejemplo, "Hubiera arriesgado más".
   • La segmentación de la forma verbal ({Raíz + VT} + Sufijo1 TM + Sufijo2 PN)
     • a) {cantRAÍZ- o VT}TEMA – øTM – øPN (canto)
       • Se considera un cambio en la VT que tiene valor morfológico y señala la 1ra persona del singular. Por medio de esta se evita poner un morfema de TM en el presente indicativo, por lo que todo el presente tiene un morfo ø en el modo indicativo.
     • b) {cantRAÍZ- ø VT}TEMA – oTM – øPN (canto)
       • Es la elegida por la RAE y se presenta el morfema o como morfema TM, esto evita el considerar que hay una alteración de la VT con valor morfológico, pero puede presentar un morfema especifico para el presente indicativo cuando el tiempo y el modo queda sin marcar.
     • c) {cantRAÍZ- ø VT}TEMA – øTM – oPN (canto)
       • Presenta el morfema o como morfema de PN y tiene la ventaja de especificar que la o está marcando la 1ra persona frente al resto, por lo que tiene sentido que sea el morfema especifico de persona y no otro que este representando la o. Esta propuesta trae el problema de que la 1ra persona aparece con un morfema o cuando el resto de la conjugación el morfema es ø. Esta propuesta es considerada la más adecuada.
     • Se puede optar por las siguientes opciones de segmentación:
     • Tiempos verbales
       • Los tiempos simples de los verbos, cada uno está separado en 4 componentes que son: la raíz, la vocal temática (VT), el morfema TM y el morfema PN.
         • Indicativo
           • • Presente: cant-ø-ø-o, cant-a- ø-s
             • • Pretérito imperfecto: cant-a-ba-ø, cant-a-ba-s
               • • Pretérito perfecto simple: cant-ø-é-ø, cant-a-ste-ø, cant-ø-ó-ø
                 • • Futuro: cant-a-ré-ø, cant-a-rá-s, cant-a-rá-ø, cant-a-re-nos, cant-a-ré-is, cant-a-rán
                   • • Condicional: cant-a-ría-ø, cant-a-ría-s, cant-a-ría-ø, cant-a-ría-mos, cant-a-ría-is, cant-a-ría-n
         • Subjuntivo
           • • Presente: cant-ø-e-ø, cant-ø-e-s
             • • Futuro: cant-a-re-ø, cant-a-re-s, cant-a-re-ø
               • • Pretérito imperfecto: cant-a-ra-ø, cant-a-ra-s, cant-a-ra-ø
         • Imperativo
           • • Cant-a-ø-ø, cant-a-ø-d
         • Formas no personales
           • • Infinitivo: cant-a-r
             • • Gerundio: cant-a-ndo
               • • Participio: cant-a-do
       • Los tiempos compuestos de los verbos, están formados por una forma conjugada del verbo haber, que actúa como auxiliar, y la forma de participio del verbo que se está conjugando. En los tiempos compuestos solo interviene la forma flexiva que es el participio.
         • Modo indicativo
           • • Pretérito perfecto compuesto: he cantado, has cantado
             • • Pretérito pluscuamperfecto: había cantado, habías cantado
               • • Pretérito anterior: hube cantado, hubiste cantado
                 • • Futuro compuesto: habré cantado, habrás cantado
                   • • Futuro compuesto (antepospretérito): habría cantado, habrías cantado
         • Modo subjuntivo
           • • Pretérito perfecto compuesto: haya cantado, hayas cantado
             • • Pretérito pluscuamperfecto: hubiera/hubiese cantado, hubieras/hubieses cantado
               • • Futuro compuesto: hubiere cantado, hubieres cantado
         • Modo imperativo
           • • Canta • Cantad