CAPÍTULO QUINTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES

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Calvopiña Dayana
Daiia Calvopina Segovia
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Daiia Calvopina Segovia
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CAPÍTULO QUINTO DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES, PADRES Y/O REPRESENTANTES LEGALES
  1. Art. 12 .-Derechos
    1. Las madres, los padres de y/o los representantes legales de las y los estudiantes tienen derecho a que se garantice a éstos, el pleno goce y ejercicio de sus derechos constitucionales en materia educativa; y, tienen derecho además a:
      1. b) Recibir informes periódicos sobre el progreso académico de sus representados así como de todas las situaciones que se presenten en la institución educativa y que requieran de su conocimiento
        1. Por medio de estos lazos de colaboración se logrará que los padres se responsabilicen de la formación y educación de sus hijos: la escuela y los maestros les proporcionarán los medios para lograrlo. Ademas tener conocimiento acerca del rendimiento academico es de suma importancia, ya que, con ello sabran cuales son las falencias o dificultades de aprendizaje que puede llegar a presentar su representado en las diferentes asignaturas, y con ello actuar de una manera eficaz ante ello, ya sea por ejemplo, con refuerzos academicos o con ayuda de especialistas.
    2. Art. 13.- Obligaciones
      1. Las madres, padres y/o los representantes de las y los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
        1. C) Apoyar y hacer seguimiento al aprendizaje de sus representados y atender los llamados y requerimientos de las y los profesores y autoridades de los planteles;
          1. Cuando los padres participan en la educación de sus niños, se obtienen beneficios, tanto para los padres como para el niño, ya que frecuentemente mejora la autoestima del niño, ayuda a los padres a desarrollar actitudes positivas hacia la escuela y les proporciona a los padres una mejor comprensión del proceso de enseñanza. Fomentando resultados positivos como una mayor asistencia, disminución de la deserción, mejoramiento de las actitudes y conducta del alumno, una comunicación positiva padre-hijo y mayor apoyo de la comunidad a la escuela.
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