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Description
Mind Map by Sindi jhoana Mora, updated more than 1 year ago
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Created by Sindi jhoana Mora
about 3 years ago
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Inclusión Social
Tarea 1:
Aproximaciones
Conceptuales
- INCLUSIÓN SOCIAL
- se refiere a:
- las acciones que se realizan para
lograr la igualdad y equidad de oportunidades,
participación y derechos de todos los
miembros en condición de
desigualdad o de vulnerabilidad.
- las acciones que se realizan para
lograr la igualdad y equidad de oportunidades,
participación y derechos de todos los
miembros en condición de
desigualdad o de vulnerabilidad.
- Importancia:
- la inclusión es el enfoque positivo a la
diversidad de las diferencias individuales
teniendo en cuenta que la diversidad no es
un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad en la activa
participación en la vida familiar, educación,
trabajo,y en todos los procesos sociales,
culturales y en las comunidades.
- la inclusión es el enfoque positivo a la
diversidad de las diferencias individuales
teniendo en cuenta que la diversidad no es
un problema, sino una oportunidad para el
enriquecimiento de la sociedad en la activa
participación en la vida familiar, educación,
trabajo,y en todos los procesos sociales,
culturales y en las comunidades.
- Busca:
- Busca especialmente la igualdad de
oportunidades, defender los derechos de
todas la personas con o sin discapacidad.
- Busca especialmente la igualdad de
oportunidades, defender los derechos de
todas la personas con o sin discapacidad.
- se refiere a:
- EXCLUCION SOCIAL
- Según behrman, Gaviria y szekely (2003)
consiben a la exclución social como "la
negación del acceso igualitario a las
oportunidades que determinados
grupos de la sociedad imponen a otros".
- Factores de exclución:
- desigualdad, pobreza, estigma,
discriminación, negación a un grupo
social, vivienda, salud, falta de
oportunidades laborales etc.
- desigualdad, pobreza, estigma,
discriminación, negación a un grupo
social, vivienda, salud, falta de
oportunidades laborales etc.
- Según behrman, Gaviria y szekely (2003)
consiben a la exclución social como "la
negación del acceso igualitario a las
oportunidades que determinados
grupos de la sociedad imponen a otros".
- IGUALDAD
- La igualdad social esta relacionada de
manera muy cercana con lo que se define
como la justicia social, en lo cual todos los
individuos de una sociedad tiene derecho
de las mismas oportunidades y ser
tratados de manera equitativa.
- se presenta en:
- igualdad de géneros,
igualdad de oportunidades.
- igualdad de géneros,
igualdad de oportunidades.
- se presenta en:
- La igualdad social esta relacionada de
manera muy cercana con lo que se define
como la justicia social, en lo cual todos los
individuos de una sociedad tiene derecho
de las mismas oportunidades y ser
tratados de manera equitativa.
- DESIGUALDAD
- La desigualdad es un fenómeno que
afecta el bienestar socioeconómico de
las personas, país y la sociedad en
general. lo relacionamos con las
injusticias que pasan afectando los
derechos de lo seres humanos
- factores
- aumento de la tasa de desempleo, altos
niveles de pobreza, desnutrición en los
niños, discriminación cultural.
- aumento de la tasa de desempleo, altos
niveles de pobreza, desnutrición en los
niños, discriminación cultural.
- factores
- La desigualdad es un fenómeno que
afecta el bienestar socioeconómico de
las personas, país y la sociedad en
general. lo relacionamos con las
injusticias que pasan afectando los
derechos de lo seres humanos
- DESARROLLO
- Es el proceso que conduce al
mejoramiento de las condiciones de
vida de toda la población en los
diferentes ámbitos como: la salud,
educación, nutrición, vivienda,
vulnerabilidad y seguridad social.
- se presenta en:
- derecho a la salud, derecho a la
educación, derecho a la expresión, etc.
- derecho a la salud, derecho a la
educación, derecho a la expresión, etc.
- se presenta en:
- Es el proceso que conduce al
mejoramiento de las condiciones de
vida de toda la población en los
diferentes ámbitos como: la salud,
educación, nutrición, vivienda,
vulnerabilidad y seguridad social.
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