ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

andru.vargas16
Mind Map by andru.vargas16, updated more than 1 year ago
andru.vargas16
Created by andru.vargas16 about 6 years ago
516
0

Description

TRABAJO

Resource summary

ANÁLISIS DE LOS DATOS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
  1. ANÁLISIS DE LOS DATOS
    1. Como dice Encinas (1993), los datos en sí mismos tienen limitada importancia, es necesario "hacerlos hablar", en ello consiste, en esencia, el análisis e interpretación de los datos.
      1. El propósito del análisis es resumir las observaciones llevadas a cabo de forma tal que proporcionen respuesta a la interrogantes de la investigación.
        1. Los datos, a partir de los cuales el investigador inicia el análisis, son diferentes según el nivel de elaboración realizado
          1. El cual depende de la naturaleza del problema de investigación y, consecuentemente, del tipo de investigación;
            1. También de las técnicas y procedimientos seguidos en la elaboración.
              1. De acuerdo a estas consideraciones, los datos que se utilizan en el análisis pueden ser:
                1. DATOS CUANTIFICADOS
                  1. El tratamiento estadístico de los datos permite un análisis adecuado que puede tener diversos alcances.
                    1. Los cuales dependen de los objetivos de la investigación y de las hipótesis formuladas.
                  2. DATOS NO CUANTIFICADOS
                    1. No todos los aspectos del material recogido pueden ser categorizados y, consecuentemente, cuantificados,
                      1. Debido, a que en algunos casos, a la falta de precisión en la definición de las categorías, es lo que dificulta el análisis de los resultados.
                        1. Por este motivo, se recomienda considerar que cada categoría propuesta comprenda un amplio margen de criterios para las respuestas.
                    2. DATOS NO ESTRUCTURADOS
                      1. El material no estructurado es el que proviene, por ejemplo:
                        1. De observaciones o entrevistas no estructuradas
                          1. Que es en las cuales se recoge mucho material, a veces valioso, pero sin ninguna pauta que permita alguna forma de organización y menos de clasificación.
            2. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
              1. Es un aspecto especial del análisis su objetivo es "buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su unión con otros conocimientos disponibles”
                1. El objetivo es buscar un significado más amplio a las respuestas mediante su trabazón con otros conocimientos disponibles.
                  1. Este aspecto del proceso se realiza confrontando los resultados del análisis de los datos con las hipótesis formuladas.
                    1. Y relacionando dichos resultados con la teoría y los procedimientos de la investigación.
                    2. POSITIVOS RESPECTO A LAS HIPÓTESIS FORMULADAS
                      1. Cuando los resultados obtenidos permiten la verificación de las hipótesis, se debe cuidar que la interpretación no exceda a la información que aportan los datos.
                        1. Es necesario señalar los factores que no fueron controlados y que pudieron afectar los resultados.
                          1. Además, es importante considerar las exigencias de validez interna y las limitaciones que se han presentado durante el proceso de investigación.
                            1. También, es conveniente relacionar los resultados obtenidos, con los logrados en otros estudios sobre el mismo problema de investigación.
                            2. NEGATIVOS RESPECTO A LAS HIPÓTESIS FORMULDAS
                              1. Cuando los resultados no confirman las hipótesis,.
                                1. El investigador, debe, sin embargo, aceptarlos como tales, puesto que en esa condición tendrán su propio significado y valor.
                              2. EN EL CASO DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
                                1. En el caso de la investigación operativa, puente entre la acción educativa y la investigación pedagógica o protagónica, recogidos los datos, se procede a su estudio, análisis y clasificación.
                                  1. De este modo surgen, necesariamente, algunas ideas acerca del mejor procedimiento para resolver el problema o al menos para planear un estudio más profundo que ayude a resolverlo.
                              3. Es la última etapa del proceso de investigación todas Ias anteriores, comprendidas en el diseño, concurren hacia la realización de esta importante operación..
                                1. CONCLUSIONES
                                  1. Los resultados de un estudio científico, señala Travers (1971), deben presentarse habitualmente en una tabla con algunas observaciones explicativas.
                                    1. Debe distinguirse entre los resultados del estudio y la interpretación de éstos.
                                  Show full summary Hide full summary

                                  Similar

                                  CAPACITACIÓN EN LAS EMPRESAS
                                  andru.vargas16
                                  SOCIAL MEDIA Y RECURSOS HUMANOS DE MARTHA ALLES
                                  andru.vargas16
                                  ¿QUÉ ES LA DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE RECURSOS HUMANOS?
                                  andru.vargas16
                                  Introduccion a la informatica
                                  rvmarin20
                                  Cuestionario referido a la obra "Los cachorros"
                                  Néstor Quispe Vargas
                                  El heroe discreto personajes
                                  Jairo Perea Alva
                                  Aspectos Sectoriales y Regionales de la Innovación
                                  Loquiickztar Ibc
                                  LINEA DE TIEMPO DE MI PROYECTO DE VIDA EN 5 AÑOS
                                  JUAN CARLOS PITA
                                  Virus del Ébola
                                  Rafael Hernandez1730
                                  El uso de la Teoría Cuantitativa y Cualitativa
                                  Andrea CS
                                  Atención
                                  VANESA VARGAS