Ambientes de Aprendizaje en la Escuela

Dulce Fernández
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Ambienmtes de Aprendizaje en la Escuela
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Ambientes de Aprendizaje en la Escuela
1 Problema
1.1 Ambientes de Aprendizaje
1.1.1 Llamados Ambientes Educativos
1.1.2 Nuevos escenarios para la pedagogía.
1.1.2.1 Experiencias Educativas
1.1.2.1.1 Contextos de marginación, explotación económica y dominación política.
1.1.2.2 Cultura
2 Ambiente
2.1 Interacción del hombre
2.1.1 Medio que lo rodea
2.1.2 Reflexión del actuar
2.2 Factores Internos Biológicos y Químicos
2.3 Fisícos
2.4 Psicosociales.
3 Concepciones
3.1 Ambiente como:
3.1.1 Problema
3.1.1.1 Para solucionar problemas ambientales.
3.1.2 Recurso
3.1.2.1 Para administrar.
3.1.2.1.1 Asociado con la calidad de vida.
3.1.3 Naturaleza
3.1.3.1 Para apreciar, respetar y preservar
3.1.4 Biosfera
3.1.4.1 Para vivir juntos por mucho tiempo.
3.1.5 Medio de vida
3.1.5.1 Para conocer y administrar
3.1.5.1.1 Cada uno de los espacios
3.1.6 Comunitario
3.1.6.1 Para participar
4 Aritulación
4.1 Campos de desarrollo
5 Ludico y APrendizaje
5.1 Asumir el juego
5.1.1 Utilizar materiales educativos
6 Individuo
6.1 Aprende mediante:
6.1.1 Proceso activo
6.1.2 Cooperativo
6.1.3 Progresivo
6.1.4 Autodirigido
7 Construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente
8 Necesidades
8.1 Planteamiento de problemas
8.2 Trabajo en equipo
8.3 Capacidad de Análisis
8.4 Resolución de Problematicas
9 Escuela y el Medio
9.1 Escuela como lugar de la ciudad
9.2 Escuela como formación para la ciudad
9.3 Escuela como punto de encuentro
10 Ambientes
10.1 Centrados en quien aprende
10.1.1 Conocimientos, habilidades, actitudes y creencias
10.1.1.1 "Culturalmente apropiadas"
10.2 Centrados en el conocimiento
10.2.1 En quien aprende
10.3 Centrados en la Evaluación
10.3.1 Centrados en quien aprende y el conocimiento
10.4 Centrados en la comunidad
10.4.1 Salón de clases, escuela y grado
11 Integración
11.1 Organización
12 Ambientes centradios
12.1 Conexiones
12.1.1 Conocimientos previos
12.1.2 Tareas Académicas actuales
13 Ambientes Efectivos
13.1 Centrados en el conocimiento
13.1.1 Organizado
14 Evaluación
14.1 Diseño
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