Teoria de Skinner

Mais famoso representante do Behaviorismo
- Comportamento humano como objeto de estudo científico. - O ser em constante construção de sua história. -Age sobre o mundo.
Reforçamento positivo
1. "Nós somos sensíveis às consequências do nosso comportamento"
2. Aplicada à qualquer ser vivente
3. Perspectiva Darwinista
4. Consequências aversivas= "Decrescem a probabilidade futura da resposta que antecedeu"
O Ser humano
1. História Filogenética: Determinada pela sua genética
2. História Ontogenética: História de vida individual
3. Cultura
Modelo de seleção pela consequência
1. "O que nós fazemos é selecionada pelas consequências da nossa ação"
APRENDER
1. Dadas as situações adequadas todo ser aprende.
2. Ensinar é arranjar contingências de reforçamento.
3. O ideal do aprender é que o ser aprenda e tenha consequências naturais deste aprender
ERRAR
1. Um ensino com muitos erros gera consequência aversiva e assim diminui a probabilidade das respostas
AVALIAR
1. "Verificar se o que eu ensinei, ensinei de fato".
2. Mais uma etapa, devendo ser contínua.
3. + Natural e - Aversiva
4. Avaliação como momento técnico
Sistema Individualizado
1. Respeita o rítmo de cada aluno.
2. O curso em pequenas unidades.
3. O aluno passa para seguinte unidade apenas quando realiza os critérios da anterior.
4. Diga aos alunos o que espera deles.

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