PROCESO METODOLÓGICO

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PROCESO METODOLÓGICO
1 MEMORIA
1.1 CONCEPTO
1.1.1 La memoria (vocablo que deriva del latín memoria) es una facultad que le permite al ser humano retener y recordar hechos pasados , Por otra parte, la memoria es una disertación escrita o un estudio sobre alguna materia.
1.1.1.1 CLASES DE MEMORIAS
1.1.1.1.1 MEMORIA RAN
1.1.1.1.1.1 es la aleatoria y puede ser dinámica
1.1.1.1.2 MEMORIA ROM
1.1.1.1.2.1 también llamada memoria de sólo lectura, es la que sirve para guardar el sistema operativo y los programas que permiten que el ordenador funcione.
1.1.1.1.3 MEMORIA HUMANA
1.1.1.1.3.1 puede decirse que es la función cerebral que se detecta por las conexiones sinápticas entre las neuronas.
1.1.1.1.4 PSICOLOGIA Y LA MEMORIA
1.1.1.1.4.1 se le llama memoria emocional a la capacidad de almacenar recuerdos a partir de determinadas emociones.
2 1. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN, PREGUNTAS Y OBJETVOS CRISTÓBAL OVIDIO MUÑOZ ARROYAVE SANTIAGO ALBERTO MORALES MESA 2. El proceso metodológico es la transformación de la realidad en datos aprehensibles y cognoscibles que buscan volver inteligible un objeto de estudio Suele confundirse el proceso metodológico con las técnicas o instrumentos de registro o recolección de datos La metodología alude a un proceso y no a un estado de cosas Una metodología sirve como guía para enfocar el problema y buscar alternativas de solución
3 CREATIVIDAD
3.1 La creatividad es la capacidad de generar nuevas ideas o conceptos, o de nuevas asociaciones entre ideas y conceptos conocidos, que habitualmente producen soluciones originales.
3.1.1 CARACTERISTICAS
3.1.1.1 pensamiento original maginación constructiva divergente" o el " creativo".
3.1.2 PERSONALIDAD CREATIVA
3.1.2.1 Existen en muchos casos una serie de estudios en los que se compara con sus colegas menos creativos a individuos creativos y seleccionados en base a sus logros y entre los que hay arquitectos, científicos y escritores
3.1.2.1.1 DIFERENCIAS ENTRE UNA PERSONA ALTAMENTE CREATIVO Y UNA RELATIVAMENTE NO CREATIVO
3.1.2.1.1.1 La diferencia entre los altamente creativos y los relativamente no creativos no reside en la inteligencia tal como ésta se mide en las pruebas de inteligencia. El individuo creativo puede, no obstante, diferenciarse de los demás en cuanto a los rasgos de su personalidad
4 INTELIGENCIA
4.1 es la capacidad de pensar, entender, asimilar, elaborar información y emplear el uso de la lógica, Por otra parte, es un hecho bien establecido que la inteligencia también está ligada a otras funciones mentales como la percepción o capacidad de recibir información, y lamemoria, o capacidad de almacenarla
4.1.1 CARACTERISTICAS
4.1.1.1 . La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión.
4.1.2 INTELIGENCIA Y PSICOLOGIA
4.1.2.1 • La psicología experimental, se ocupa del pensamiento y de la solución de problemas, las leyes generales cognoscitivas y el comportamiento inteligente; • La psicología diferencial, de carácter psicométrico, trata de medir y explicar las diferencias entre las personas y fundamentar la elaboración de diagnósticos y pronósticos; • La psicología genética, estudia los procesos de constitución y desarrollo del ser humano.
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