De relatie tussen heden en verleden

Doelen van het geschiedenisonderwijs
1. Beter begrijpen van de hedendaagse wereld
2. Kweken van tolerante en kritisch ingestelde burgers
3. Maatschappelijke vorming door aan te sluiten bij de leefwereld van de jongeren.
4. Ontwikkelen van het vermogen tot historisch denken.
  1. 1) De leerlingen moeten respect hebben voor de feiten en bewijzen uit het verleden.
  2. 2) Leerlingen moeten de toevaligheid en onvoorspelbaarheid van historische ontwikkeling leren aanvaarden.
  3. 3) Mensen zijn tijdsgebonden wezens met een wisselend waardepatroon.
Het onderzoek
1. 285 Geschiedenisleraren
  1. Meeste leraren -> Combinatie hedengericht - Post modern
    1. Aantonen van de verbondenheid tussen heden en verleden
      1. Minderheid
        De les starten of beïndigen met het heden
        Focussen zich een volledige les op het verleden
      2. Meerderheid
        Dichterbij brengen van het verleden -> aandacht trekken van de leerlingen
        Het verleden lijkt minder ver, en dus makkelijker te begrijpen
        Ze focussen zich niet op de verschillen, maar eerder op gelijkenissen
      3. Voordelen:
        De leerlingen leren waarden en normen die onmisbaar in een democratische samenleving
        Het verleden leert de leerlingen het heden beter te begrijpen
        Het stelt leerlingen in staat om met kritische zin te participeren in een publiek debat
        Het trekt de aandacht van de leerlingen
      4. Nadelen
        Het heden lijkt niet zo heel anders dan het verleden
        De leerlingen ontwikkelen een morele superioriteit ten aanzien van het verleden
Verschillende soorten leerkrachten
1. Verledengerichte leraar
  1. Geen banden tussen heden en verleden
  2. Hedendaags aspect loslaten
  3. Het verwerven van inzicht binnen een specifieke context
  4. Ontwikkelen van het vermogen het verleden in zijn historiciteit te bekijken
2. Hedengerichte leraar
  1. Het heden is het uitgangspunt voor het geschiedenisonderwijs
  2. Benadrukt de continuïteit tussen heden en verleden
  3. Leeringen helpen de hedendaagse maatschappij beter te begrijpen -> bestaansverheldering
3. Post moderne geïnspireerde leraar
  1. Het verleden wordt steeds gereconstrueerd
  2. Het verleden is nooit rechtstreeks kenbaar -> Komt steeds via bemiddeling
  3. Zal het heden aanwenden om aan te tonen hoe de eigentijdse samenleving met het verleden omgaat

Next up

De relatie tussen heden en verleden

Description

Resource summary

Similar

	Created by bartpillecyn over 8 years ago