Neuropsicoeducación

NADIA ARREOLA
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Teoría del aprendizaje basado en el cerebro, Neuropsicoeducación

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NADIA ARREOLA
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Neuropsicoeducación
1 Neurociencia
1.1 Conjunto de ciencias cuyo sujeto de investigación es el sistema nervioso, cómo la actividad del cerebro se relaciona con la conducta y el aprendizaje
1.1.1 ¿cómo aprende el cerebro?
1.1.1.1 El cerebro busca la supervivencia, todo aquella información que impacta e involucra al cuerpo se transforma en experiencia, almacenándose en la memoria para el momento que la necesitemos
1.1.1.1.1 El REPASO es la clave del aprendizaje. Si algo se repite se convence al cerebro de que la información es importante
1.1.1.1.1.1 Es obligatorio TOMAR NOTAS en clase, quien no lo hace pierde el 80% de la información
1.1.1.1.2 MENOS ES MEJOR QUE MUCHO Y RÁPIDO
1.1.1.1.2.1 DOWNSHIFTING
1.1.1.1.2.1.1 Aprender o enseñar más reduciendo la información, enfatizando relaciones interpersonales, potenciando talentos y cualidades, con un estilo de vida menos estresante, cuidando el entorno, familia y amigos, sin priorizar el dinero, el estatus y el consumismo
2 Es una teoría que comprende el funcionamiento de la memoria, los sistemas atencionales y las etapas del aprendizaje en función de la teoría de las neurociencias
2.1 Enseñanza y aprendizaje a través del estudio de la UCCM (Unidad Cuerpo Cerebro Mente)
2.2 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE BASADO EN EL CEREBRO (Caine, 1997)
2.2.1 MODELO CEREBRO TRIUNO (McLean/Sperry, 1970)
2.2.1.1 Sistema Reptiliano (Complejo R, instinto). Incluye el tronco cerebral y el cerebelo.
2.2.1.2 Sistema Límbico (mamífero, emociones, memoria a largo plazo). Incluye la amígdala y el hipocampo
2.2.1.3 Neocórtex (corteza nueva, isocórtex, cerebro creativo y racional) Comprende ambos hemisferios
2.2.2 MODELO DEL CEREBRO TOTAL (Hermann,1994)
2.2.2.1 Lóbulo Frontal: Movimientos voluntarios, planificación, personalidad e inteligencia, conciencia.
2.2.2.2 Lóbulo Parietal: Córtex motor, Control de piernas y pies, músculos de boca y cara, tacto, calor, frío, dolor, presión y equilibrio de estímulos.
2.2.2.3 Lóbulo Occipital: Córtex visual, centro de asociación de emociones y recuerdos
2.2.2.4 Lóbulo Temporal: Córtex auditivo, comprensión del lenguaje, memoria y aprendizaje
2.2.3 MODELO BILATERAL O DE HEMISFERIOS (Sperry, Bogen y Vogel, 1970)
2.2.3.1 Hemisferio izquierdo: Lógico y lineal, analítico, racional, tareas verbales
2.2.3.2 Hemisferio derecho: Intuitivo, perceptivo, espacial,creativo, emocional, artístico, tareas espaciales.
2.3 COMPORTAMIENTO HUMANO Y COMPORTAMIENTO COOPERATIVO
3 Por: Nadia Lizeth Arreola Torres