Fundamentos Condicionamiento Clásico.

Lucía Rincón
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Fundamentos Condicionamiento Clásico. Clase Aprendizaje Lunes 21 de Septiembre.

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Fundamentos Condicionamiento Clásico.
1 Situaciones experimentales: Sujetos experimentales han ido cambiando (Perros a ratas y palomas domesticadas).
1.1 Condicionamiento del temor:
1.1.1 Estudios de Watson y Reyner (1920): Condicionamiento de las respuestas emocionales
1.1.1.1 Estudio en pequeño de 9 meses (Asociación entre rata y sonido de barra de acero y su posterior generalización)
1.1.2 En ratas, la respuesta de temor se evidencia con la inmovilización.
1.1.2.1 Diferentes maneras de medir la respuesta de temor:
1.1.2.1.1 Conocidos cómo procedimientos de supresión condicionada
1.1.2.1.1.1 Procedimiento de supresión del lengüeteo
1.1.2.1.1.1.1 La conducta que se mide es el lengüeteo del bebedero. Los animales se encuentran en estado de privación y por ende están más dispuestos a lengüetear cuando son colocados en una cámara experimental.
1.1.2.1.1.1.1.1 Si se presenta un EC temido (como un tono), se suprime su conducta de lengüeteo y les lleva más tiempo dar un número específico de lengüeteos. La latencia para completar cierto número de lengüetazos se utiliza como indicador conductual del temor condicionado.
1.1.2.1.1.2 Respuesta emocional condicionada
1.1.2.1.1.2.1 En este procedimiento las ratas son moldeadas para emitir la conducta de palanqueoe y así obtener recompensa alimenticia en una pequeña cámara experimental.
1.1.2.1.1.2.1.1 Una vez que las ratas están presionando la palanca a una tasa estable, se inicia el condicionamiento del miedo, el cual consiste en el emparejamiento de un tono o una luz con una breve descarga. A medida que éstas adquieren el temor condicionado, llegan a suprimir la presión de la palanca durante el EC.
1.1.2.1.1.2.1.1.1 Se mide por medio de la razón de supresión: La razón compara el número de presiones de la palanca que ocurren durante el EC con el número que ocurre durante un periodo comparable de línea base antes de presentar el EC (el periodo previo al EC).
1.1.2.1.1.2.1.1.1.1 Si la razón está más cerca a 0, implica mayor respuesta de temor.
1.2 Condicionamiento Palpebral: Consiste en la presentación de un estímulo condicionado (Tono), seguido de un soplo de aire a los ojos – (EI) Se produce el parpadeo. El sujeto aprende a parpadear ante la sola presencia del estímulo condicionado
1.2.1 Brinda una herramienta poderosa en el estudio de problemas del desarrollo, el envejecimiento y la enfermedad de Alzheimer.
1.3 Seguimiento de señales: El seguimiento de señales se investiga en el laboratorio presentando un estímulo visual diferenciado y localizado justo antes de cada entrega de una pequeña cantidad de comida.
1.3.1 A pesar de no tener que realizar alguna conducta, los sujetos emitían conducta ante la presentación del EC.
1.4 Aversión al sabor: Un único emparejamiento entre EC y EI puede provocar la aversión (eso también puede suceder con el aprendizaje del miedo).
2 Condicionamiento Pavloviano Excitatorio.
2.1 Es muy importante la ordenación temporal del estímulo condicionado y el estímulo incondicionado.. Para que haya respuesta de condicionamiento, el intervalo entre estímulos debe ser mucho menor que el intervalo entre ensayos.
2.1.1 Intervalo entre estímulos: Tiempo entre el EC y el IE.
2.1.2 Intervalo entre ensayos: Tiempo entre el final de un ensayo de condicionamiento y el inicio del siguiente
2.2 5 Procedimientos básicos de condicionamiento excitatorio.
2.2.1 Condicionamiento de demora corta
2.2.2 Condicionamiento de demora larga.
2.2.3 Condicionamiento de huella
2.2.4 Condicionamiento Retroactivo
2.2.5 Condicionamiento Simultáneo
2.2.6 Condicionamiento Temporal
2.3 Medidas de las respuestas condicionadas
2.3.1 Ensayo de prueba: Ensayo en el que se presenta el EC sin el EI.
2.3.2 Magnitud: Cantidad de conducta que tiene lugar
2.3.3 Fuerza de la respuesta: Se mide por la frecuencia con la que el EC provoca una respuesta condicionada.
2.3.4 Latencia: Cantidad de tiempo que pasa entre el principio del EC y la aparición de la respuesta condicionada.
3 Condicionamiento clásico Inhibitorio
3.1 Este tipo de condicionamiento pretende predecir la ausencia del estímulo incondicionado.
3.1.1 Para que se dé el condicionamiento inhibitorio hay un requisito importante: el EI debe ocurrir periódicamente en la situación.
3.2 Procedimientos de Condicionamiento Inhibitorio:
3.2.1 Ensayo A: Tenemos un EC+ y un EI. Es un ensayo de tipo excitatorio. El Estímulo incondicionado ocurre inmediatamente después del estímulo condicionado y de esta manera quedan asociados.
3.2.2 Ensayo B: Aquí no se presenta el EI. Tan sólo tenemos un EC+ y un EC- que se presentará en el contexto excitatorio proporcionado por el EC+. Pero no se empareja con el EI. Por lo, el EC- es un inhibidor condicionado.
3.3 Medición de la Inhibición Condicionada: produce cambios en la conducta observable
3.3.1 Sistemas de respuestas bidireccionales: La excitación condicionada da lugar a un cambio conductual en una dirección y la inhibición condicionada la lugar a un cambio en la dirección opuesta.
3.3.1.1 Limitaciones - Sólo funciona con respuestas que pueden ir en direcciones opuestas. - Sólo muestra el efecto neto (resultado) entre la excitación y la inhibición.
3.3.2 La prueba del estímulo compuesto o sumación;: La prueba de sumación implica la presentación de dos estímulos, un EC+ y un EC- juntos. La idea es que cada estímulo produce su propia reacción asociativa (excitación e inhibición) y que cada reacción se suma de forma algebraica.
3.3.2.1 Puesto que son procesos antagónicos, la asociación inhibitoria suprime la excitatoria. Este efecto se cuantifica midiendo la fuerza del estímulo condicionado excitatorio (EC+) sin emparejar, evaluándolo de nuevo en combinación con el estímulo condicionado inhibitorio (EC-), y calculando después la diferencia.
3.3.3 La prueba del retraso en la adquisición: La velocidad de adquisición de una respuesta excitatoria debería disminuir si el EC es un inhibidor condicionado.
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