Una nueva metodología para evaluar CALL

Francy Solarte S
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Francy Solarte S
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Description

Clase de Tecno.

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Una nueva metodología para evaluar CALL
  1. 1. Naturaleza del aprendizaje y aprendizaje de una lengua. 2. Impacto de CALL en el aprendizaje de un lenguaje. 3. Calidad de la evaluación de CALL. CRITERIOS DE MEJORAMIENTO DE CALL
    1. Potencial de aprendizaje de lenguas
      1. Formas gramaticales resaltadas
        1. Links a explicaciones gramáticas
          1. Fomenta el descubrimiento de los errores propios
            1. Ajuste del aprendiz
              1. Accesibilidad que se ajusta a necesidades especiales
                1. Evaluación de conocimiento previo
                  1. Niveles graduados de dificultad linguistica
                    1. Enfoque de significado
                      1. Construcción de vocabulario
                        1. Preguntas de comprensión (selección múltiple)
                          1. Preguntas de compresión abiertas-cerradas
                            1. Autenticidad
                              1. Estimula al estudiante a probar su conocimiento en escenarios reales
                                1. Integración de audio y video
                                  1. Contenido autentico de culturas meta
                                    1. Impacto positivo
                                      1. Programas adaptables al nivel del estudiante
                                        1. Refuerzo positivo a través de feedback automático
                                          1. Reconoce el esfuerzo del estudiante
                                            1. Practicidad
                                              1. Soporte técnico competente
                                                1. Suficiente memoria y velocidad
                                                  1. Personal entrenado en el uso del software
                                                    1. Habilidad del lenguaje/ combinación
                                                      1. Adquisición de vocabulario
                                                        1. Estrategias de aprendizaje del lenguaje
                                                          1. Uso de multimedia (subtítulos, edidición de videos)
                                                            1. Control del aprendiz
                                                              1. Control del contenido de aprendizaje
                                                                1. Contribución del estudiante
                                                                  1. Tareas de procesos metacognitivos
                                                                    1. Corrección de errores y feedback
                                                                      1. Corrección explícita
                                                                        1. feedback formativo
                                                                          1. Reportes de la actividad del estudiante
                                                                            1. CALL colaborativo
                                                                              1. Profesor- estudiante
                                                                                1. Estudiante- estudiante
                                                                                  1. Interacción individual y grupal
                                                                                    1. Maestro
                                                                                      1. Personalidad y estilo
                                                                                        1. Evaluación
                                                                                          1. Niveles de dificultad
                                                                                            1. Modos de presentar
                                                                                              1. Espacio y equipo para la preparación de materiales
                                                                                                1. Tutoriales
                                                                                                  1. Acceso a ayuda en linea
                                                                                                    1. -Exceso de monitoreo. -Evaluador con excesivas demandas. No se buscaba justificar CALL.- Evaluar CALL en diferentes cotextos usando recurso variados y ejecutado con diferentes enfoques de enseñanza.
                                                                            Show full summary Hide full summary

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                                                                            José William Montes Ocampo
                                                                            how to learn English
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                                                                            José William Montes Ocampo
                                                                            Fairy Tale Quiz
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                                                                            ESPAÑA
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                                                                            Aishah yousif