La gestión cultural y las políticas culturales

La gestión cultural y las políticas culturales

1. La gestión cultural como resultado de la modernidad

   • Modernidad=Cambio
     • Marx, Engels- El Manifiesto: Un constante flujo, una época en la que todo lo sólido parece desvanecerse en el aire.
     • Spinoza: En su tratado filosófico de ética propone: "El mal no corresponde a ninguna realidad, sino que somos nosotros los que lo concebimos al imaginarlo como la privación de algo
     • A través de los siglos
       • Siglo XVII
         • Tolerancia religiosa
       • Siglo XVIII
         • Pensamiento racionalista
         • Desplazar el absolutismo y el despotismo
         • Surgimiento de la sociedad civil (entre la familia y el estado), surgen vínculos basados en propiedad, mercado y libre juego de intereses, nuevos códigos de conducta social
         • Ilustración: Era de reformas administrativas; políticamente afectó la vida local, fiscal, comercial, los mercados, y la iglesia, el estado también actuó en el campo económico, en el que el soberano además de desplegar su jurisdicción hizo valer su administración
           • Duda de cómo operar un estado
             • Surge la noción del bien común
               • Ruptura del individualismo del monarca por un régimen político comandado por la ley y un sistema de contrapesos
       • Siglo XIX
         • Conocimiento científico
           • Período de revoluciones científicas y movimientos sociales
         • Eric Hobsbawn lo llamó: "siglo largo"
           • Toma de la Batilla 1789- Primera guerra mundial 1914
         • Max Weber
           • Entendiendo el intermediario entre arte, cultura y política
             • Proceso de racionalización del mundo (optimizar los medios para llegar a un objetivo, aparcar intereses individuales, sistema burocrático, alejamiento de intereses individuales, jerarquías,
               • Marxismo: La burocracia es producto de los intereses y explotación del capital, debe eliminarse junto con el estado
                 • Paradójicamente fue el proceso de revolución socialista lo que trajo la modernidad
         • George Balandier
           • Define la modernidad como "movimiento más incertidumbre"
         • Modernidad a partir de
           • Racionalidad y gestión cultural
             • Quien habla de cultura, habla también de administración, quiéralo o no"- Adorno
               • La cultura se contrapone a la administración; la cultura es la manifestación de la esencia humana; la administración es el imperio de lo práctico, utilitario y en teoría no es autónoma como la cultura
               • Adorno: Se la perjudica si se la planea y administra; pero si se le abandona a sí misma no solo queda amenazado todo lo cultural con la pérdida de la posibilidad de ejercer un efecto, sino con la pérdida de la existencia
             • Max Weber: Administración: Expansión cuantitativa y cualitativamente de la racionalidad, La cultura se ve sometida a ser intervenida, buscando con ello la mejor relación de medios y fines
               • Todo se iguala bajo leyes abstractas del valor
             • La dialéctica entre administración y cultura obliga a los gestores culturales a la vigilancia y a la crítica
             • Política cultural Según Adorno
               • Características
                 • Debe asumir y llevar adelante consideraciones críticas
                 • No debe aceptar las creencias culturales sin crítica
                 • No debe contentarse siendo solo un órgano administrativo
                 • Debe mirar la complejidad de los posibles conflictos entre el experto y los artistas, sin temer a la amonestación de las mayorías
                 • No puede eliminar la democracia y las diferencias
                 • Legitimidad: Se da ante la contradicción entre lo unitario y lo diverso (sostener los intereses del público contra el público)
           • Gestión cultural como proceso dialógico
             • Luhmann
               • Tratar de definir a la cultura producirá insatisfacción
               • Originalmente el análisis de cultura procede tanto de comparación histórica como racional (sociedades antiguas y contemporáneas)
               • Dimensiones de la comparación
                 • 1: Comparar la cultura propia con lo diferente
                 • 2: Punto de observación donde lo comparado no es radicalmente distinto a la experiencia propia (no es tan diferente, tiene algo en común)
                 • 3: Seleccionar un punto de vista para proceder a la observación de segundo orden para saber quién compara y con qué intereses compara
             • Gestor cultural
               • Acercar a través de distintos recursos de diálogo visiones diferentes del mundo
                 • La cultura es una perspectiva de observación de cómo otros observan al mundo, el gestor debe pasar esto a un proceso movilizador, de futuro
                   • Encuentro de miradas autónomas que descubran que cada una es un ángulo selecto para ver el mundo, y que su ángulo debe completar la mirada de otros
           • La gestión cultural como proceso político
             • Éthique de Edgar Morin
               • La ética es dialógica: Estratégicamente toma de decisiones en las que es imposible evadir las decisiones del otro
               • La moral está orientada por los fines
             • Principio de indeterminación de Heisenberg aplicado a la ética:
               • Es complejo tomar decisiones éticas porque es imposible abarcar la complejidad de los lazos de las cosas, y está en juego un efecto mariposa donde una decisión puede generar consecuencias imprevistas remotas
               • En la gestión cultural la toma de desiciones es compleja por la multiplicidad de productos o servicios a gestionar y en las largas cadenas de creación de valor
                 • Una vez en macha en proyecto de gestión puede surgir la incertidumbre
                   • El reconocimiento de una incertidumbre, no es una coartada para dejar de hacer, sino un estímulo para la racionalización de un proyecto
           • La gestión cultural y su participación en el campo del desarrollo del arte
             • Pierre Bourdieu
               • ¿Y quién creó a los creadores?
                 • Opción 1: Genio, increado y socioógicamente inexplicable
                   • La sociología puede explicar el consumo cultural, pero no su producción
                 • Opción 2: Fruto de relaciones sociales
                 • Opción 3: El arte es una actividad con sus propias tradiciones y leyes
               • Campo
                 • Factores de creación artística que escapan al control de los creadores
                 • Tiene una materia específica propia (se distingue de otros)
                 • Habitus: conocimiento y reconocimiento de las leyes de cada campo (características que deben tener los jugadores)

2. La gestión cultural y las políticas culturales

   • La promoción cultural en América Latina
     • Gestor cultural por excelencia en la historia de la política cultural contemporánea
       • Vasconcelos
         • Tuvo una carrera prolífica en la gestión cultural, y además colaboró con intelectuales latinos, como Gabriela Mistral y Haya de la Torre
     • Posterior a Vasconcelos se desarrolló la gestión cultural en diferentes campos al cultural (educación desarrollo comunitario, etc)
       • Años 60- Surge la figura del especialista del desarrollo social:
         • animador cultural/ animador sociocultural
     • Promotores culturales
       • Se desarrollan fuera, o incluso en contra de las instituciones
     • La gestión cultural frente al reto de la diversidad
       • Diversidad
         • Concepto cambiante, actualmente cuenta con un mayor ángulo de visibilidad
         • Puede implicar tensiones
           • Oposición entre ciencia y prejuicio como base para la discriminación
           • Tensión entre soberanía y aislamiento
           • Visión reducida a las bellas artes, aceptando que cada pueblo construye su propio camino de desarrollo
           • Tensión entre gobernabilidad y diversidad
           • Tensión entre la homogeneidad del mercado global y la diversidad creativa
         • Acepta la participación de diversos grupos y complejiza sus derechos culturales
         • Actualmente se contempla expandir el comercio, y el riesgo de uniformidad donde la cultura se reduzca a un producto
       • Los sentidos de la diversidad en América Latina
         • México
           • Junto con otros países latinos se vio en la necesidad de implementar políticas culturales para velar por la integración, derechos y representación de los diferentes grupos étnicos
           • Fue el primer país junto con Noruega en firmar el Convenio 169 sobre Pueblos Indígenas y Tribales en Países Independientes
           • Indígenas en el país según Guillermo Bonfil
             • 3 tipos
               • Están marginados para conservar su cultura
               • Se someten al capitalismo y conservan gran parte de su cultural
             • Se integran más de lleno en el sistema y pierden toda su cultura
             • La categoría de indio denota la condición de colonizado, y hace referencia necesaria a la relación colonial
           • Manuel Gamio
             • Convocó una política indigenista postrevolucionaria
             • Nacionalidades definidas e integradas, tales como Francia, Alemania o Japón
             • Los países que quieren desarrollarse deben pagar el precio de cerrar las vías de las fuerzas de la tradición, ya que obstaculizan el progreso y nadie lo quiere pagar
         • Diferentes movimientos de políticas culturales
           • Política asimilacionista/ integracionista
             • Este paradigma llegó a un retroceso a favor del modelo multicultural
         • Primeras políticas latinoamericanas
           • Asumieron la diversidad, dieron protagonismo a los estados, y uno de sus campos de intervención más notables fue el del patrimonio inmaterial
             • Provocó centralismo cultural
               • Enfatiza la autonomía y desalienta a la interulturalidad
               • Para contrarrestar el descentralismo cultural
                 • Participación civil, globalización para pensar a los civiles como actores culturales, y el diálogo para fomentar el intercambio intercultural
   • La gestión cultural en la organización de la cultura a finales del siglo XX

3. La gestión cultural entre la tecnología y los valores

   • Gestión como
     • Satisfacción de un objetivo
       • Performance
         • Evaluado tanto como por la satisfacción de su objetivo externo como por la performance que implica el reconocimiento de una comunidad
     • Elección de objetivos y medios, incluso el logro o realización del proyecto (meta objetivo)
   • La buena o mala gestión es producto de las decisiones que se tomen, cómo se manejan los recursos materiales, humanos, comunicacionales, los objetivos y las prioridades
   • Elección basada en los valores propios de la sociedad con el fin de expandir la democracia y los derechos de los ciudadanos

4. Perfil y capacidades del gestor cultural

   • Desarrollo del gestor cultural profesional
     • Perfiles de trabajo
       • Según el arte a gestionar (patrimonio, artes plásticas, literatura, medios audiovisuales)
       • Estilo del gestor
         • Su manera de conducirse
       • Perfiles de gestores culturales
         • A) Conferencias gerenciales
         • B) Competencias sociales
         • C) Competencias técnicas
         • D) Competencias tecnológicas
       • Actualmente se discuten sus pérfiles según los diversos espacios culturales
       • La gestión cultural es una actividad política de mediación, negociación y diálogo
       • Aún no está clara cuál es la formación que debe tener el gestor cultural, pero La Unión Europea considera: conocimientos de arte, de finanzas y marketing, de comunicación, uso de tecnologías, dominio de idiomas, conocimientos socioantropológicos, y políticas culturales
       • Capacidades del gestor cultural
         • Capacidad crítica como agente social, gestionar sin perder la capacidad sensitiva y propositiva respecto a los problemas sociales, capacidad de ser mediador, ejecutor y facilitador, velar por los derechos y promover la descentralización funcional y territorial
     • Criterios para pensar los problemas culturales
       • Que afecten a un colectivo, que sustenten una demanda social, ya sea expresada o no expresada, que el problema represente una situación inaceptable, que represente un derecho no protegido
       • Políticas culturalres
         • Tomar en cuenta su factibilidad, el instrumento técnico, lo político, lo financiero
         • Establecer prioridades y límites éticos y morales
         • Tipos de espacios culturales
           • Industrias culturales
           • La alta cultural
           • Cultura popular
           • Espacio cultural público
           • Espacio cultural de las nuevas tecnologías
         • Democratización cultural, acceso a la cultura
   • El Término gestión cultural comienza a utilizarse en España en la segunda mitad de la década de los ochenta
     • Si bien ha habido otros términos semejantes, el de gestor es el más incluyente y el que se relaciona con las actividades económicas