MODELO DE EDUCACIÒN UNIMINUTO

Derly  Palacios
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MAPA CONCEPTUAL APRENDIZAJE AUTONOMO
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MODELO DE EDUCACIÒN UNIMINUTO
1 MÈTODO A DISTANCIA: Mediante el uso de medios y tecnologías, el estudiante accede a los materiales de estudio diseñados según sus necesidades de aprendizaje, y desarrolla actividades previamente diseñadas, autónomas y colaborativas, para lograr el desarrollo de las competencias.
1.1 VOCACIÒN FUNDAMENTAL
1.1.1 *Humanismo Cristiano .  *Actitud Ética. *Espíritu de Servicio. *Excelencia. *Educación Para Todos. *Desarrollo Sostenible. *Praxeología. *Comunidad Académica. +Democracia Participativa. *Identidad Cultural.
1.2 FORMACIÒN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
1.2.1 Desarrollo humano
1.2.1.1 Es inherente a la filosofía institucional y busca el equilibrio entre formación académica y proyecto personal de vida, mediante un proceso cognitivo y de realización personal que pretende el desarrollo de todas las potencialidades de la persona, permitiéndoles adquirir las competencias adecuadas a su opción personal y profesional y la sensibilidad para el trabajo con y para los demás.
1.2.1.1.1 ENTENDIDO:
1.2.1.1.1.1 Tanto en su dimensión de formación humana : Cursos transversales.
1.2.1.1.1.2 Como en la de generar una cultura y unas acciones extraescolares: Bienestar institucional.
1.2.2 Responsabilidad social.
1.2.2.1 Se construye a través de un proceso praxeológico, investigativo y de realización personal que se realiza desde las prácticas en responsabilidad social y profesionales, e integra los conocimientos adquiridos en la academia con las experiencias de interacción y compromiso social suscitadas en la práctica y el contacto con las comunidades.
1.2.3 Competencia profesional
1.2.3.1 Las competencias profesionales se obtienen a lo largo de un proceso cognitivo e investigativo que vincula la teoría y la práctica y pretende la transformación de las personas, sus conocimientos, habilidades y destrezas.
1.3 EDUCACIÒN PRAXEOLOGICA
1.3.1 Formaciòn integral que pretende el desarrollo armònico de las dimensiones de la perona
1.3.1.1 SABER (teorìa)
1.3.1.2 ACTUAR (praxis)
1.3.1.3 HABILIDADES DEL PENSAMIENTO EN EL ESTUDIANTE
1.3.1.3.1 1. VER
1.3.1.3.1.1 Conceptualizaciòn. comprensiòn. sintesis.
1.3.1.3.2 2. JUZGAR
1.3.1.3.2.1 Anàlisis. Interpretaciòn.
1.3.1.3.3 3. ACTUAR
1.3.1.3.3.1 Toma de decisiones.
1.4 EL MODELO EDUCATIVO MEDIANTE:
1.4.1 PROCESOS COGNITIVOS.
1.4.1.1
1.4.2 PROCESOS INVESTIGATIVOS.
1.4.3 PROCESOS DE REALIZACIÒN PERSONAL.
1.4.3.1
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