Enfoque Genético de Piaget

Jonny Benavides
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enfoque genetico de piaget

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Enfoque Genético de Piaget
  1. trata del desarrollo del pensamiento
    1. desarrollo
      1. mecanismos de acción
      2. aprendizaje
        1. adquisición de habilidades
        2. concluyo dos tendencias
          1. organización
            1. predisposición innata de todas las especies
              1. tendencia a organizar procesos de pensamiento
                1. nos sirve para comprender e interactuar con el mundo
            2. adaptacion
              1. asimilación
                1. moldea la inforamcion nueva para que encaje en sus sistemas actuales
                2. acomodacion
                  1. modificar os esquemas actuales
            3. El desarrollo cognoscitivo
              1. no consiste tan sólo en construir nuevos esquemas, sino en reorganizar y diferenciar los ya existentes
                1. se divide en 4 etapas
                  1. sensoriomotriz (0 a 2 años)
                    1. conducta orientada a metas
                      1. reacciones circulares
                        1. su comportamiento está controlado fundamentalmente por reflejos: El niño nace con la capacidad de: succionar, de asir, de llorar y de mover el cuerpo
                        2. secuencia conductual
                          1. En esta fase, ya no repite hechos accidentales, sino que inicia y selecciona una secuencia de acciones para conseguir determinada meta.
                        3. la permanencia de los objetos
                          1. Es el conocimiento de que las cosas siguen existiendo aun cuando ya no las veamos ni las manipulemos
                            1. de 1 a 4 meses
                              1. los objetos no tienen realidad ni existencia
                                1. no es capaz de formarse una representación mental del objeto
                              2. 4 a 8 meses
                                1. aparece el primer vislumbre de la permanencia de los objetos
                                2. 8 a 12 meses
                                  1. su conducta indica que sabe que el objeto continúa existiendo aunque no pueda verlo
                                  2. 12 a 18 meses
                                    1. explora las propiedades de los nuevos objetos
                                    2. 18 a 24 meses
                                      1. es capaz de representar hechos por medio de imagenes o funciones simbolicas
                                3. etapa preoperacional (2 a 7 años)
                                  1. marca el comienzo la capacidad de pensar en objetos, hechos o personas ausentes
                                    1. algunas de las etapas que se destacan son:
                                      1. Pensamiento representacional.
                                        1. permite al niño adquirir el lenguaje
                                          1. el niño comienza a representarse el mundo a través de Pinturas o imágenes mentales
                                        2. Conceptos numéricos
                                          1. los niños comienzan a comprender algunos conceptos básicos de los números, pero conviene recordar que cometerán muchísimos errores de conteo (1,2,3,5
                                          2. Teorías intuitivas
                                            1. Piaget descubrió que sus conceptos del mundo se caracterizan por el animismo
                                      2. etapa de las operaciones concretas (7 a 11 años)
                                        1. De acuerdo con Piaget, el niño ha logrado varios avances en la etapa de las operaciones concretas.
                                          1. Primero, su pensamiento muestra menor rigidez y mayor flexibilidad
                                            1. el pensamiento parece menos centralizado y egocéntrico
                                              1. presenta unas habilidades
                                                1. Seriación
                                                  1. es la capacidad de ordenar los objetos en progresión lógica
                                                  2. Clasificación
                                                    1. La clasificación es una manera en que el niño introduce orden en el ambiente al agrupar las cosas y las ideas a partir de elementos comunes.
                                                    2. Conservación
                                                      1. la capacidad de razonar sobre los problemas de conservación
                                                2. etapa de las operaciones formales de 11 años en adelante
                                                  1. El cambio más importante en la etapa de las operaciones formales es que el pensamiento hace la transición de lo real a lo posible
                                                    1. La capacidad de pensar en forma abstracta y reflexiva se logra durante la etapa de las operaciones formale
                                                      1. cuatro características fundamentales de este tipo de pensamiento
                                                        1. Lógica proposicional
                                                          1. es la capacidad de extraer una inferencia lógica a partir de la relación entre dos afirmaciones o premisas
                                                          2. Razonamiento científico
                                                            1. pensamiento hipotético-deductivo a la capacidad de generar y probar hipótesis en una forma lógica y sistemática
                                                            2. Razonamiento combinatorio
                                                              1. es capacidad de pensar en causas múltiples
                                                              2. Razonamiento sobre las probabilidades y las proporciones
                                                                1. tienen un conocimiento limitado de la probabilidad Reflexionará a partir de la razón
                                                      Show full summary Hide full summary

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