36607470
Description
Mind Map by Dayse Roldan, updated more than 1 year ago
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Created by Dayse Roldan
about 3 years ago
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Escuela para padres en la educación
inicial y el desarrollo Infantil
- Definición
- sirve para
- mejorar la cultura general en
los padres
- Domingo (1995)
- impulsa todo un proceso de formación
permanente del profesorado
- Martín (2011)
- necesidad para aquellos padres que no
se conforman con educar a sus hijos
- García de Dios (1976)
- Es el lugar adecuado para madurar las
posturas de apertura al cambio
- Domingo (1995)
- Favorecen la relación entre la
familia y el centro educativo
- Favorecen la relación entre la
familia y el centro educativo
- Domingo (1995)
- Es el lugar adecuado para madurar las
posturas de apertura al cambio
- García de Dios (1976)
- necesidad para aquellos padres que no
se conforman con educar a sus hijos
- Martín (2011)
- impulsa todo un proceso de formación
permanente del profesorado
- Domingo (1995)
- mejorar la cultura general en
los padres
- sirve para
- Fundamentación
- tiene
- Proceso de educación
organizada y coordinada
- crea
- Espacios idóneos
- sirven para
- impartir de manera sistemática y
capacitación a padres o representantes
- es
- Facilitada por el maestro
- ayuda
- al desarrollo de aprendizajes y
habilidades
- establece
- Programa preventivo
- que ayuden
- adquirir pautas de dinámica
familiar
- adquirir pautas de dinámica
familiar
- que ayuden
- Programa preventivo
- establece
- al desarrollo de aprendizajes y
habilidades
- ayuda
- Facilitada por el maestro
- es
- impartir de manera sistemática y
capacitación a padres o representantes
- sirven para
- Espacios idóneos
- crea
- Proceso de educación
organizada y coordinada
- tiene
- Origen e historia de las
Escuelas para Familias.
- se creo
- Asociación de madres de familia
- para
- Mejorar la vida familiar y el
desarrollo integral de los hijos
- en
- 1840 se crea la Federación
Internacional de Escuelas de Padres
- con
- UNESCO, la ONU y la UNICEF
- 1897
- Se crea el Congreso Nacional
de Padres y Maestro
- como
- respuesta a las
diversas dificultades.
- 1923
- Fundación de Rockefeller
- ayuda al
- aporte económico y formación de
educadores
- 1946
- Reformas de acuerdo a las necesidades vividas
- Reformas de acuerdo a las necesidades vividas
- 1946
- aporte económico y formación de
educadores
- ayuda al
- Fundación de Rockefeller
- 1923
- respuesta a las
diversas dificultades.
- como
- Se crea el Congreso Nacional
de Padres y Maestro
- 1897
- UNESCO, la ONU y la UNICEF
- con
- 1840 se crea la Federación
Internacional de Escuelas de Padres
- en
- Mejorar la vida familiar y el
desarrollo integral de los hijos
- para
- Asociación de madres de familia
- se creo
- Relación Escuela - Familia.
- la familia es:
- primer referente social y satisfacer
las necesidades de niño
- La instituciones es:
- conjunta con los aspectos de la vida
- los dos ayudan
- Generar contextos de aprendizaje,
- existe
- Relación cooperativa y
complementaria,
reconocimiento y respeto mutuo
- entonces
- trabajan en una
misma dirección
- trabajan en una
misma dirección
- entonces
- Relación cooperativa y
complementaria,
reconocimiento y respeto mutuo
- existe
- Generar contextos de aprendizaje,
- los dos ayudan
- conjunta con los aspectos de la vida
- La instituciones es:
- primer referente social y satisfacer
las necesidades de niño
- la familia es:
- Propósitos y finalidades.
- Rol de padres fomenta
- a la Participación activa
- se realiza
- Formación pedagógica y humana
- como
- educadores naturales
- educadores naturales
- como
- Formación pedagógica y humana
- se realiza
- a la Participación activa
- Rol de padres fomenta
- Pasos a seguir en una escuela para
padres.
- comienza por:
- Diagnóstico con cuestionarios,
temas de interés.
- se crea
- Grupos grandes o pequeños
depende si es problema o necesidad
- despúes
- Evaluamos y exponemos los
resultados obtenidos
- por ultimo
- se realiza la planificación para el taller
de padres con su respectivo objetivo
- se realiza la planificación para el taller
de padres con su respectivo objetivo
- por ultimo
- Evaluamos y exponemos los
resultados obtenidos
- despúes
- Grupos grandes o pequeños
depende si es problema o necesidad
- se crea
- Diagnóstico con cuestionarios,
temas de interés.
- comienza por:
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