Funciones Ejecutivas y Sindromes Prefontales

Funciones Ejecutivas y Sindromes Prefontales

1. Funciones Ejecutivas

   • Habilidades mentales que permiten llevar a cabo la formulación de metas, su planificación y cumplimiento de manera eficaz y permiten desarrollar un comportamiento eficaz, creativo y socialmente aceptado. (Lezak, 1989)
     • Habilidad de organizar el comportamiento, el lenguaje y el razonamiento
     • Permite tener flexibilidad cognoscitiva cognoscitivo y organización en el tiempo y espacio
     • Rusuelven problemas externos del individuo con su ambiente, social y cul tural
     • Resulven problemas internos, efectivos, conitivos y emotivos del sujeto
     • Diseñan metas y planes, seleccionan las conductas apropiadas

2. Sindrome Dorsalateral

   • Deterioro de la atención, pobre control de interferencia, déficit en la memoria de trabajo, planificación e integración temporal de la conducta.
     • Evaluación
       • Test de clasificación de tarjetas de Wisconsin (WCST)
         • Identificar el nivel de procesamiento cognitivo
       • La torre de Hanoi Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en niños (ENFEN), Batería Neuropsychological Assessment (Nepsy)
         • Evaluan de planificación, supervisión y solución de problemas, la capacidad de anticipación secuencial,
       • Test de planeamiento secuencial espontáneo,
         • Evalua la organización perceptual, y planificación de estrategias para la resolución de problemas, y la capacidad visuoconstructiva.
       • ENFEN y Trail Making Test
         • Funcionamiento de la atención sostenida y la flexibilidad cognitiva
       • Las subpruebas dígitos, letras y números de las escalas de Wechsler,
         • La evaluación de los procesos mnésicos, tanto visuales como auditivo-verbales
     • Tratamiento
       • Primer a tercer módulo del programa EFE Entrenamiento de memoria de trabajo con material audiovisual Ejercicios del Captain’s Log
         • Estimulación visoespacial, estimulo respuesta inmediata, orden logíco, ubicación espacial, vocabulario, discriminación, simbolos y lectura

3. Sindrome Medial

   • Desmotivación, apatía, pasividad e inercia.
     • Evaluación
       • Continuous Performance Test (CPT)
         • Atención Sostenida
       • Selective Attention Test (SAT)
         • Atención selectiva
       • Reaction Time Test
         • Tiempos de reacción auditiva, visual y global,
       • test D2, el test de caras y las subpruebas de la Nepsy
         • Atención auditiva y actitud de respuesta, y atención visual.
     • Tratamiento
       • Cuarto a octavo módulo del programa EFE Ejercicios del Captain’s Log
         • Desarrollo de habilidades de atencióin, reacciones visuale y uditivas, control ihibitorio

4. Sindrome Orbitofrontal

   • Conducta desinhibida, alta tasa de impulsividad y una conducta antisocial, conductas sociopaticas
     • Evaluación
       • Test Hayling.
         • Control inhibitorio verbal
       • Test de Stroop
         • Control de interferencia
       • Errores de espera
         • control inhibotorio de espera
       • Errores de comisión no target ,los errores de comisión simple del CPT y errores de comisión y las respuestas precoces en el SAT
         • Contro inhibitotio de impulso
     • Tratamiento
       • Ejercicios del Captain´s Log
         • Ejercicios de discriminación de imagenes, reaccion /inihibicióin, reación, estimulación y reacción de inhinbición