Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje

Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje

1. Son el apoyo pedagógico que refuerzan la actuación del docente, optimizando el proceso de enseñanza-aprendizaje.

   • Entre los recursos educativos didácticos se encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos, soportes físicos y otros, que van a proporcionar al formador ayuda para desarrollar su actuación en el aula.

2. RECURSOS EDUCATIVOS DIDÁCTICOS

   • La importancia del material didáctico radica en la influencia que los estímulos a los órganos sensoriales ejercen en quien aprende, es decir, lo pone en contacto con el objeto de aprendizaje, ya sea de manera directa o dándole la sensación de indirecta.
     • De acuerdo a Moya (2010), los recursos didácticos se clasifican en: Textos impresos:
       • Textos impresos: Manual o libro de estudio, Libros de consulta y/o lectura.
       • Material audiovisual: - Proyectables y Vídeos, películas, audios.
       • Tableros didácticos: Pizarra tradicional.
       • Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (nTIC): - Software adecuado.
   • EL DESARROLLO DE MATERIALES DIDÁCTICOS
     • En la fase de desarrollo de los materiales, dado el carácter multidisciplinar del proceso de creación, participan profesionales con diversos perfiles, niveles de experiencias y puntos de vista sobre cómo deben ser y cómo deben crearse los materiales didácticos. Estos participantes pueden ser proveedores de contenidos o expertos en el material sobre la que versan los materiales, tutores, profesores, diseñadores gráficos, diseñadores instructivos, especialistas en Pedagogía y los propios estudiantes.
       • Con este fin la fase de desarrollo puede dividirse en las siguientes etapas:
         • Etapa de selección: Es la primera de las etapas del desarrollo de los materiales, que se dedica a localizar y recuperar los recursos o componentes (contenidos y estrategia pedagógica) más apropiados de acuerdo con los requisitos de creación del material sobre el dominio del conocimiento, pedagógicos y técnicos.
         • Etapa de composición: Durante esta etapa los recursos obtenidos en la etapa anterior son agregados e integrados en una estructura del material definida según los requisitos pedagógicos y que permita cumplir con los requisitos de soporte tecnológico para la entrega y visualización del material.
         • Etapa de evaluación: La última etapa del desarrollo es la evaluación, ignorada o subestimada en muchas soluciones al desarrollo. En esta etapa se controla que las propiedades del material obtenido cumplan en cierta medida con las expectativas de sus creadores o potenciales usuarios.

3. RECURSOS EDUCATIVOS INFORMÁTICOS (nTIC)

   • Diseñados para interactuar con el usuario, la utilización de estos recursos didácticos supone un gran avance en la didáctica general, son recursos que permiten procesos de aprendizaje autónomos en los que se consolidan los principios del "aprender a aprender", siendo el estudiante partícipe directo o guía de su propia formación.
     • Existe una variedad de aplicaciones y recursos didácticos informáticos para su uso, entre las cuales tenemos:
       • EDUBLOG: Es un weblog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos.
       • WIKI: Es un sitio web cuyas páginas web pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten, realizando un trabajo colaborativo.
       • CAZAS DEL TESORO: Es una de las estructuras de actividad didáctica más populares entre los docentes que utilizan Internet en sus clases.
       • PÁGINA WEB: También conocida como página de Internet, es un documento adaptado para la Web y que normalmente forma parte de un sitio web. Su principal característica son los hiperenlaces a otras páginas, siendo esto el fundamento de la Web.
       • HOT POTATOES: Es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple, rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y otros.
       • WEBQUEST: Es un tipo de actividad didáctica que consiste en una investigación guiada, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación auténtica.
       • Otros Recursos didácticos La creatividad e iniciativa tanto del docente como del alumnado pueden convertirse en verdaderos motores de nuevos y variados recursos didácticos.
   • DESARROLLO DE RECURSOS EDUCATIVOS INFORMÁTICOS CON nTIC's
     • Es necesario indicar que estos programas se clasifican en: 1) Software Libre, los cuales son de licencia libre - gratuitos y de uso ilimitado, 2) Freeware, cuya modalidad de comercialización consiste en distribuirel programa con limitaciones, bien como versión de demostración o evaluación, con funciones o características limitadas o con un uso restringido a un límite de tiempo establecido y 3) Software de Pago, donde se requiere comprar la licencia para utilizar el programa.
       • Para el empleo de estos programas se requiere descargar de Internet y/o comprar el software (DVD) e instalar en el equipo tecnológico: Laptop, Tablet, Celular, Computadora Personal y otros. A continuación, se detallan algunos de estos programas:
         • Aviscreen Permite grabar la pantalla en video en formato AVI (formato contenedor de audio y video) o bien tomar fotos de la pantalla en formato JPG (formato de imagen).
         • CamStudio Es un software open source o de código abierto que nos permite grabar nuestra pantalla en formato AVI. Funciona únicamente con Windows. Totalmente gratuito.
         • Prezi Es una herramienta de presentaciones. Está disponible en versión web, en versión de escritorio para Windows, Mac OS, Android y IPhone, dicha versión no es gratuita, con límite de uso.
         • Camtasia Studio Camtasia Studio, diseñado especialmente para la grabación y edición de la pantalla, captura audio y video, el programa tiene un límite de uso de aproximadamente 30 días, posteriormente es necesario comprar una licencia para continuar con su uso.
         • Webinaria Software open source, en este caso podemos grabar en formato AVI y FLV (formato contenedor de audio y video). La principal ventaja de Webinaria es la posibilidad de grabar audio junto al video de la pantalla.
         • Krut Es otra alternativa open source. En este caso los videos son grabados en formato quicktime MOV (formato contendedor de audio y video), además permite grabar audio y un sector específico de la pantalla.
         • Jing Además de grabar nuestra pantalla nos permite tomar fotos de la misma, subir nuestro video a una cuenta gratuita o bien descargar el mismo.

4. CONCLUSIONES

   • El empleo de los recursos educativos permitirá articular los elementos que intervienen en las clases teóricas con las clases prácticas y con la simulación, fortaleciendo el proceso enseñanza y aprendizaje.

Images and files in the map