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Taller individual

taller 23
- 1. Escribe V, si la afirmación es verdadera o F, si es falsa.
  -    (V) en los gases, la fuerza de atracción es menor que la fuerza de repulsión. (V) a temperatura ambiente y presión normal, el vapor se presenta en estado gaseoso. (F) si la temperatura de un gas es alta, la rapidez de sus partículas también lo es. (F) la presión que tienen los gases se debe al impacto que ejercen las moléculas del gas sobre las paredes del recipiente que los contiene. (V) los gases ideales son los que realmente existen.   
  - 2. El volumen molar de los gases, en condiciones normales de presión y temperatura, es de 22,4 L. Estima el volumen molar de un gas a:
    -    2 atm y 0°C: 11,2 L 2 atm y 273°C: 5,6 L 0,5 atm y 273°C: 22,4 L   
    - 3. Analiza la siguiente imagen y, con base en ella, completa los enunciados 4 a 7 marcando con una x la opción correcta.
      - 8. Analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 9 a 12. Un recipiente contiene 10 L de oxígeno. Al ir aumentando la presión y manteniendo la temperatura constante se obtienen los siguientes valores:
        9. Dibuja la gráfica P-V. Describe su forma.
           Tiene una forma descendente, lo cual explica que si uno aumenta el otro disminuyendo.   
        10. Escribe la relación entre ambas variables y la ecuación que la representa
           su relación es inversamente proporcional y la ecuación que las representa es f(-x) =k/(-x) =-f(x).   
        11. Calcula el volumen que ocupa el oxígeno cuando la presión se reduce a 0,5 atm
           va a tener un volumen aproximado de 15 L   
        12. Responde. ¿Cómo es el producto de la presión por el volumen
           Si la presión disminuye, el volumen aumenta.   
        En un recipiente de 5 L se tiene un gas que ejerce una presión de 650 mm de Hg. Conectado a este recipiente mediante una llave hay otro de 7 L que está vacío. Responde: ¿qué presión ejercerá el gas cuando se abra la llave si no varía la temperatura del conjunto?
        14 En un cilindro de 500 mL se tiene un gas que ejerce una presión de 350 mm Hg cuando está a 80 °C. ¿Hasta qué temperatura se podría calentar sin peligro de que la presión se duplique?
           Siendo el volumen constante se aplica la segunda ley de Gay-Lussac: T2: T1 = p2: p1 donde T1, T2 son las temperaturas absolutas. Puesto p2 = 2 p1 la temperatura máxima será T2 = 2 T1. Pasando a las temperaturas absolutas: T1 = 80 + 273 = 353 K T2 = 2 * 353 = 706 k = 433 °C   
        15 En un recipiente de émbolo móvil se tiene un gas que ocupa 1,2 L cuando su temperatura es de 90 °C. ¿Cuál será la temperatura del gas si el émbolo ha descendido hasta dejar que el volumen del interior del cilindro sea de 750 cm3?
           En este caso se mantiene constante la presión, y se aplica la primera ley de Gay-Lussac: T2: T1 = V2: V1 Al ser V1 = 1.2 L, V2 = 750 cm³ = 0.75 L, T1 = 90 + 273 = 363 K , resulta T2 = 363 x 0.75: 1.2 = 227 K = - 46°C   
        6. En un recipiente se tiene un gas que sufre una serie de transformaciones. De A pasa a B, de B a C, de C a D y, por último, de D a E. En la siguiente tabla, se muestran los valores que toman algunas de sus magnitudes en cada estado. Con base en los datos que allí aparecen, realiza las siguientes actividades:
        17. Lee la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 18 y 19.
        18 .¿Por qué las ollas de presión ahorran tiempo y energía a la hora de cocinar los alimentos?
           debido a que demora menos tiempo en llegar a 100 C° lo que logra cocinar más rápido y gastando menos energía.   
        19 ¿Cuál crees que es la relación entre el uso de las ollas de presión y la conservación del medio ambiente?
        que si se usa se puede controlar el nivel de energía usado por hogar por tanto una mejora al medio ambiente.
taller 24
- 2. Analiza y luego, marca con un x la opción correcta.
  - 3. Escribe tres ejemplos de disoluciones que se empleen en cada uno de los siguientes campos
    -    Nutrición: disoluciones de azúcar, disoluciones con cloruro de sodio, algunos productos a base de alcohol etílico. Industria: Acero (sólido en sólido). Bebida carbonatada (gas en líquido). Petróleo refinado (líquido en líquido).   
    - 4. Analiza las imágenes y, con base en ellas, realiza las actividades 5 y 6
      - 5. ¿Qué representan las “bolitas” en los gráficos?
        representan las moléculas del agua.
        6. Compara masa del soluto, moles de soluto, volumen y concentración de las dos disoluciones.
        7. Analiza la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 8 a 11 marcando con una x la opción correcta
        12. Interpreta la información de la etiqueta y, con base en ella, completa los enunciados 13 a 17 marcando con una x la opción correcta
        18. Lee y analiza la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 19 y 20.
        19. ¿Qué papel cumplen las sales minerales mencionadas en nuestro organismo?
        mantener los huesos, el corazón y el cerebro funcionando bien.
        20. Siempre se recomienda consumir el agua potable después de hervirla.
           A: porque mata a los organismos causantes de enfermedades. B: Además de la presión, otro factor que influye en la temperatura de ebullición de este líquido preciado es el hecho de que el agua que consumimos no es pura ya que en ella están disueltas diferentes sustancias como sales minerales, calcio, sodio, sulfatos o bicarbonatos, que hacen que su punto de ebullición cambie.   
        21. Lee y analiza la siguiente información.
        ¿Qué factores han hecho que se generalice el uso de la prueba de alcoholemia entre los conductores? Justifica tu respuesta
           A: los muchos accidentes de trafico han hecho necesario el uso de pruebas de alcoholemia. B: pienso que no es necesaria la cárcel pero si una sanción más grave.   
taller 25
- 2. Observa las siguientes representaciones de ondas y ordénalas de mayor a menor según su amplitud y su longitud. Numera de 1 a 4.
  - 3. Escribe en tu cuaderno la diferencia entre período y frecuencia.
    -    Frecuencia, es una medida para indicar el número de repeticiones de cualquier fenómeno o suceso periódico en una unidad de tiempo. El término período se utiliza para designar el intervalo de tiempo necesario para completar un ciclo repetitivo o simplemente el espacio de tiempo que dura algo.    
    - 4. La onda de la figura se propaga a una rapidez de 10 m/s.
      -    Amplitud: 1,5 m Periodo: 2s Frecuencia: 1/2 ciclo por segundo Longitud de onda: 2m   
      - 5. observa y responde
        ¿Es mayor la amplitud de la onda A que la amplitud de la onda B
        si
        ¿Es menor la frecuencia de la onda A que la frecuencia de la onda B?
        no
        ¿Es mayor la longitud de onda de A que la longitud de onda d?
        no
        ¿Es menor el período de la onda B que el de la onda A?
        no
        6. Dibuja, en los recuadros, las ondas que se indican: Dos ondas de la misma frecuencia y distinta amplitud.
        7. Si frente a ti pasa un tren de carga y cada furgón tiene una longitud de 15 m, y además calculas que cada segundo pasan tres furgones, ¿cuál será la rapidez del tren?
           La rapidez será de 45 m/s   
        8. El viento hace que un edificio oscile con una frecuencia de 0,1 Hz. ¿Cuál es el período de esta oscilación?
           T=1/f    dónde: T=periodo [s] f=frecuencia [ciclos/so Hz] por lo tanto, el periodo de una oscilación de f=0.1 Hz será T=1/0.1 T=10 s   
        9. Un surfista observa que la distancia entre las crestas de dos olas es de 25 m y que se desplazan a una rapidez de 10 m/s. Calcula: El período de la ola. La frecuencia. Si el surfista se sube a la cresta de una de las olas, ¿cuánto tiempo tarda en llegar hasta la orilla de la playa situada a 100 m?
        10. Una onda tiene una longitud de onda 2,5 m, una amplitud de 1 m y una frecuencia de 100 Hz. Dibuja en tu cuaderno un esquema de la onda. Calcula la velocidad de propagación. ¿Cuál será el período de la onda?
           λ: 2,5 m A: 1 m F: 100 Hz v: λ*F v: 2,5 m*100 Hz v: 250 m/s T: 1/F T: 1/100 Hz T: 0,01 segmento   
        11. Analiza la siguiente información y, con base en ella, responde las preguntas 12 y 13.
        12. ¿Cuál de las tres ondas tiene mayor frecuencia? ¿Por qué?
           la de mayor frecuencia es la B   
        13. ¿Cuál de las tres ondas tiene mayor longitud de onda? ¿Por qué?
           la A tiene mayor longitud de onda, porque la distancia entre cada periodo es más extensa.   
        15. Responde. ¿Sabes qué debes hacer en caso de un terremoto? ¿Tu colegio cuenta con un plan de emergencias en caso de que ocurra un terremoto? ¿Sabes si la región donde vives es propensa a que ocurra un terremoto? ¿En tu familia han previsto un plan de emergencias en caso de que ocurra un terremoto?
           - en caso de terremoto lo mejor es ponerse bajo una mesa. - no cuenta con ello. - No, no es muy propenso a ello. - No     
- taller 27
  - 2. Lee y analiza la siguiente información. Luego, completa los enunciados 3 y 4 marcando con una x la opción correcta.
    - 5. Nombra cinco fenómenos de refracción, cinco fenómenos de reflexión y cinco objetos que puedan ser usados como espejos
      -    Refracción: cuchara en taza de té, arcoíris, halos de luz solar, luz refractada en un diamante, lupas Reflexión: destellos de luz en un reloj, el espejo, la existencia de los colores, las formas que siete ven en la superficie de una Burbuja Objetos espejo: agua, vidrio, un reloj de bolsillo, un plato con agua, un jarrón de vidrio     
      - 6. Analiza la siguiente información. Luego realiza las actividades 7 y 8.
        7. Explica su funcionamiento teniendo en cuenta las leyes de la reflexión.
           R\ La antena parabólica es un tipo de antena que se caracteriza por llevar un reflector parabólico, cuya superficie en realidad es un paraboloide de revolución. Las antenas parabólicas pueden ser transmisoras, receptoras o full dúplex, llamadas así cuando pueden transmitir y recibir simultáneamente.   
        8. Responde ¿qué ventaja proporciona la curvatura de la antena?
           R\La curvatura de las antenas parabólicas tienen como función captar las señales de ondas electromagnéticas emitidas por la estación las cuales son enviadas en forma radial, y también son curvas, de modo que al llegar a el plato este puede captarlas en toda su superficie y reflectarlas de forma directa hacia su foco, debido a que existe un eje de simetría en todos los puntos de la antena para que esto sea posible.   
        9. Busca en la sopa de letras cuatro palabras ocultas y completa las oraciones con ellas
           ° Al observar un haz de luz podemos comprobar que esta viaja en línea recta ° En un espejo plano una persona puede observar su imagen real ° el rayo reflejado tiene el mismo Angulo que el rayo normal con respecto a la normal ° sin embargo la ley de reflexión se cumple para una reflexión de tipo esparcida   
        10. Una onda lumínica tiene una longitud de onda de 6.5 x 10 -7m. calcula la frecuencia y periodo en El aire el agua
           R\ En el agua: f= 2,25x10⁻⁸/6,5x10⁻⁷ = 0.03 hz. T= 28,8 s. En el Aire: f= 3,10x10⁻⁸/6,5x10⁻⁷ = 0,04 hz T= 20,9 s.   
        11. un excursionista en mitad del campo observa el destello luminoso de un relámpago Y,10 s más tarde oye el estampido de un trueno ¿a qué distancia se encuentra de la tormenta?
           R\ d= vxt D= 340 x 10 D= 3400 mts   
        12. lee y analiza la siguiente información y con base en ella realiza las actividades 13 y 14
        13. Responde. ¿Que instrumento escogerías y por qué?
        R\ el laser ya que va a la velocidad de la luz
        14. de acuerdo con el instrumento escogido plantea paso a paso una solución hipotética para calcular la distancia solicitada
           R\ al ya saber la distancia en la que va solo es calcular el tiempo que tarda en reflejarse   
        15 La distancia entre dos cuerpos celestes muy lejanos se expresa en años luz (distancia que recorre la luz en un año). Si la luz de una estrella emplea 10 años en llegar hasta la Tierra: ¿Qué distancia recorre la luz emitida por la estrella en ese tiempo? ¿Podrías afirmar que esa estrella sigue existiendo? Justifica tu respuesta.
           1r\3 millones de kilómetros 2r\considerando de quela luz se retrasa mientras mas lejos estamos pues 50/50 puede que si o puede que no     
        16. lee y analiza la siguiente información.
        Responde: ¿Qué cuidados debes prodigar a este órgano tan delicado? ¿Cómo puedes relacionar la física y la biología en el estudio del ojo humano? ¿Crees que el campo de acción de la física se restringe únicamente a la resolución de problemas? Justifica tu respuesta
           1r\evitar contactos con focos de infección, hacerse exámenes recurrentes, mantener un peso saludable y no fumar 2r\ ambas son ciencias que estudian los ojos la biología como órgano y la física más por cómo funciona 3r\ si ya que a mi parecer estas se limitan a solo a resolver incógnitas y problemas 
        17. analiza la siguiente información
        18 ¿Asumes con responsabilidad el cuidado de tu piel y de otros órganos de tu cuerpo frente a la acción de los rayos UV? Justifica tu respuesta.
           R\ intento siempre hacer mi mayor esfuerzo usando artículos que me cubran del sol y protectores solares     
taller 26
- 1. Analiza los siguientes gráficos y determina las diferencias entre la intensidad y el tono de las ondas producidas por vibraciones de distintas fuentes sonoras.
  -    1. La diferencia entre las ondas ayb es que la onda a es más calmada en comparación a la b, el tono de la tiende a ser más suave al del tono b el cual sería un poco agudo. La diferencia entre las ondas cyd es que la es mas corta y mas suave que la onda dy lo mismo sucede con las tonalidades.     
  - 2. Escribe, dentro del recuadro, V si la afirmación es verdadera o F, si es falsa
    - 3. Observa la tabla que muestra el rango de frecuencia captado por algunos animales y, con base en ella, responde las preguntas 4 y 5.
      - 4. ¿Qué animales captan infrasonidos?
            Murciélago y el delfín   
        5. ¿Qué animales captan ultrasonidos?
            perro y gato   
        6. Responde: ¿cómo compararías una nota musical aguda con una grave en términos de frecuencia?
          Las compararía en que la aguda la aguja se iría hacia arriba y la grave iría hacia abajo   
        7. Analiza los datos de la tabla que corresponden a cinco sonidos distintos y, con base en ellos, responde las preguntas 8 a 10.
        8. ¿Cuál de los sonidos causaría dolor?
         Los sonidos z, u   
        9. ¿Cuál de los sonidos no puede ser percibido por el oído humano?
          . El sonido w   
        10. ¿Cuál de los sonidos se encuentra en el límite del dolor?
          . El sonido x   
        11. Observa la siguiente tabla que indica la velocidad de propagación de algunos sonidos en diferentes medios.
            El material que puede ser usado sonoro es el hierro   El material que puede ser usado para conducir más rápido el sonido es el plomo   
        12. Un delfín emite un ultrasonido en dirección a un tiburón que está a 106,5 m. Luego de 0,14 s, el delfín detecta el eco. ¿Cuál es la velocidad del ultrasonido en el mar?
         entre 1 400 y 1 600 metros por segundo   
        13. Un gato puede percibir frecuencias de sonido superiores a 50.000 Hz. Calcula la longitud de onda que corresponde a esta frecuencia.
           la onda corresponderia a 60.000 kms     
        14. Dos personas están situadas a una distancia de 1,1 km. Una de ellas hace explotar un petardo y la otra mide el tiempo transcurrido entre el estallido y el momento en que lo escucha, que resulta ser de 3 s. Calcula la velocidad de esta onda sonora.
           . El aire que esta entre Carlos y el parlante sirve para direccionar las ondas de sonido del parlante   
        15. La onda acústica generada por una sirena de los bomberos tiene una frecuencia de 3.600 Hz. Calcula: El período de la onda acústica.
        16. Analiza la siguiente experiencia.
           1.       El aire que esta entre Carlos y el parlante sirve para direccionar las ondas de sonido del parlante   
        17. Lee y analiza la siguiente información y, con base en ella, realiza las actividades 18 a 21.
        18. ¿Está el estudiante acercándose o alejándose de la fuente sonora? Justifica tu respuesta.
           1. Por que el estudiante recorrio mucho mas que la onda.   
        19. ¿Qué significa el pico donde se registra la intensidad máxima?
           1. El pico representa el limite de la onda ósea muestra hasta donde llego la onda   
        20. ¿Por qué crees que la gráfica es asimétrica?
           1. Se esta alejando de la fuente sonora   
        21. Explica, con tus palabras, las conclusiones de la experiencia
           1. Mis conclusiones son que el estudiante supo hacer el experimento y debido a esto tuvo los resultados correctos.   
        22. Lee y analiza la siguiente información
           1. La trompeta produce un sonido con mayor frecuencia.   Porque son dos instrumentos diferentes creados para que las dos se puedan diferenciar los sonidos de estos dos.   Porque como son dos instrumentos diferentes para que puedan diferenciarse sus ondas sonoras o sonidos.